Komunikasi Instruksional Guru Dengan Siswa Berkebutuhan Khusus Dalam Meniingkatkan Harga Diri Di Sekolah Luar Biasa Multahada Rancaekek Bandung

Nopiani, Rani Jaya (2023) Komunikasi Instruksional Guru Dengan Siswa Berkebutuhan Khusus Dalam Meniingkatkan Harga Diri Di Sekolah Luar Biasa Multahada Rancaekek Bandung. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_COVER.pdf - Published Version Download (34kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (391kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (336kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_SURAT PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (61kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (124kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (87kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_BAB I.pdf - Published Version Download (271kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_BAB II.pdf - Published Version Download (328kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (261kB) | Request a copy
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (656kB) | Request a copy
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_BAB V.pdf - Published Version Download (65kB)
	Text RANI JAYA NOPIANI_41819200_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (136kB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk memahami dan mendeskripsikan mengenai bagaimana Metode Komunikasi, Teknik Komunikasi, dan Taktik Komunikasi Instruksional Guru Dengan Siswa Berkebutuhan Khusus Dalam Meningkatkan Penghargaan Diri Di Sekolah Luar Biasa Multahada Rancaekek Bandung. Metodologi dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi Pustaka dan Studi Lapangan meliputi Wawancara mendalam, observasi non partisipan, dan dokumentasi. untuk mendukung data peneliti menggunakan teknik snowball dan memperoleh Informan penelitian sebanyak enam orang, dua informan utama dan empat informan pendukung, Teknik analisis data mencakup reduksi data, Pengumpulan data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan Uji keabsahan data menggunakan diantaranya triangulasi data, member check. Hasil penelitian, Metode Komunikasi yang dilakukan guru adalah menggunakan metode ceramah, metode tersebut membantu siswa agar lebih terbiasa dalam memperhatikan pengucapan (gerak bibir) guru sehingga siswa tidak terpaku pada Bahasa isyarat dalam berinteraksi dengan masyarakat. Teknik komunikasi menggunakan komunikasi verbal (lisan dan tulisan), komunikasi nonverbal (bahasa tubuh seperti kontak mata, Gestur tangan, kepala juga tubuh dan ekspresi wajah seperti senang, marah disertai dengan intonasi nada seperti ritme pada saat berinteraksi), serta penggunaan media komunikasi (infokus, media Handphone, dan flashcard atau media seperti kartu untuk mengenalkan berbagai jenis makhluk hidup) dalam mendukung siswa untuk proses belajar mengajar didalam kelas. Taktik komunikasi menggunakan taktik partisipan aktif berupa melibatkan siswa dalam kegiatan sekolah seperti seperti diskusi dan tanya jawab didalam kelas, dan pembentukan diri dalam mengembangkan minat bakat siswa seperti ekstrakurikuller seperti pramuka, merias, dan tenis meja. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu penelitian menunjukkan bahwa Guru di sekolah luar biasa multahada menggunakan komunikasi instruksional dalam mengajar siswa berkebutuhan khusus untuk meningkatkan harga diri siswa, sehingga dapat terlihat peningkatan harga diri siswa sedikit demi sedikit didalam lingkungan sekolah selaras dengan pernyataan informan melalui wawancara mendalam. Saran penelitian ini taktik komunikasi dapat ditambahkan partisipan siswa melaui proses tanya jawab atau kuis didalam kelas dalam bentuk games, sehingga siswa bisa lebih aktif dan tertarik dalam berpartisipasi di dalam kelas

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi Instruksional, Siswa Berkebutuhan Khusus, Penghargaan Diri, Guru, Sekolah Luar Biasa
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mia Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	10 Dec 2024 07:23
Last Modified:	10 Dec 2024 07:23
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/9624

Actions (login required)

View Item