Analisis Desain Interaksi Pembelajaran Matematika Menggunakan Teknologi Augmented Reality

Adriansa, Fikri (2021) Analisis Desain Interaksi Pembelajaran Matematika Menggunakan Teknologi Augmented Reality. Other thesis, Univeristas Komputer Indonesia.

Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_COVER.pdf - Published Version Download (35kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (257kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (159kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_SURAT KETERANGAN ORISINALITAS.pdf - Published Version Download (157kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (70kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (62kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_BAB 1.pdf - Published Version Download (154kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_BAB 2.pdf - Published Version Download (745kB) | Preview
	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_BAB 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (953kB) | Request a copy
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_BAB 5.pdf - Published Version Download (12kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (108kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_FIKRI ADRIANSA YUDHA_KONTAK PENULIS DAN KONTRIBUTOR.pdf - Published Version Download (12kB) | Preview

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu menghasilkan desain interaksi yang tepat untuk diimplementasikan pada aplikasi pendukung pembelajaran matematika (bangun ruang). Bangun ruang merupakan salah satu cabang ilmu yang mempelajari keterhubungan bentuk dan sifat objek bangun ruang. Berdasarkan pengujian aplikasi pembelajaran yang sudah ada, para murid kelas 5 dan 6 kesulitan menggunakan aplikasi tersebut dan bentuk interaksi yang ditawarkan tidak sesuai dengan capaian pembelajaran di sekolah. Dengan mengacu pada penelitian yang sudah ada, penerapan teknologi augmented reality dapat membantu pemahaman murid terhadap materi bangun ruang lebih baik. Dari fenomena dan data yang ditemukan, diperlukan proses analisis desain interaksi terhadap pembelajaran matematika (bangun ruang) menggunakan bantuan teknologi augmented reality. Pendekatan desain yang digunakan adalah dengan metode Goal Directed Design, karena lebih berorientasi pada pengguna dan menghasilkan desain interaksi yang sesuai dengan tujuan dan motivasi pengguna. Dalam penelitian ini, digunakan taxonomy bloom untuk mengukur level pemahaman kata kerja capaian pembelajaran murid yang akan diimplementasikan kedalam desain interaksi. Hasil interaksi yang akan diterapkan berdasarkan pengukuran taxonomy bloom, dilanjutkan dengan membuat pemetaan interaksi dengan scenario map, ilustrasi interaksi dengan storyboard dan diakhiri dengan membuat rancangan antarmuka. Keluaran penelitian ini terdiri dari bentuk desain high fidelity dan implementasi native prototype. Untuk mengukur tingkat ketepatan desain interaksi yang baru, digunakan metode usability testing. Temuan yang didapatkan adalah tingkat keberhasilan mencapai 90% dan rata-rata waktu penyelesaian 1 menit 18 detik per tugasnya. Maka dapat disimpulkan bahwa, bentuk desain interaksi yang dihasilkan dapat digunakan dengan mudah dan sudah tepat sesuai dengan capaian pembelajaran siswa di sekolah.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Bangun Ruang, Taxonomy Bloom, Desain Interaksi, Goal Directed Design, Augmented Reality
Subjects:	000_COMPUTER SCIENCE, INFORMATION & GENERAL WORKS. > 004_Data Processing & Computer Science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	S1_SKRIPSI > FTIK_Teknik Informatika (01)
Depositing User:	Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	20 Jun 2022 02:35
Last Modified:	20 Jun 2022 02:35
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/5624

Actions (login required)

View Item