Pembangunan game edukasi adventure untuk pengenalan teori musik berbasis dekstop

Salah satu indikator kecerdasan musikal seseorang adalah bisa memainkan alat musik (Performance). Dibutuhkan pengetahuan teori musik dan sensitivitas pendengaran yang baik untuk mendukung seseorang agar bisa memainkan alat musik dengan baik. Salah satu kendala pembelajaran teori musik adalah media pembelajaran yang kurang menarik. Media pembelajaran konvensional untuk mempelajari teori musik adalah textbook. Textbook cenderung membosankan karena hanya menggunakan teks dan gambar partitur saja, sedangkan musik adalah seni tentang suara. Oleh karena itu dalam penelitian ini penulis membangun game edukasi sebagai sarana alternatif pembelajaran teori musik.Software Development Life Cycle (SDLC) menggunakan model Waterfall dan tools pemodelan menggunakan Unified Modeling Language (UML). Metodologi penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest � Posttest Design. Responden diharuskan menjawab pretest teori dan ear training, memainkan game, lalu menjawab posttest teori dan ear training. Kemudian nilainya dihitung untuk mengetahui seberapa besar peningkatan yang didapat.Setelah dilakukan pengujian, terjadi peningkatan 79,22% pada teori dan 19,23% pada ear training. Kesimpulan yang didapat adalah game ini bisa meningkatkan pengetahuan teori musik pengguna, meningkatkan sensitivitas pendengaran pengguna, dan bisa menjadi media pembelajaran alteratif yang lebih menarik dan menantang.

One indicator of person's musical intelligence is able to play a musical instrument (Performance). It takes knowledge of music theory and good hearing sensitivity in order to play a musical instrument well. One obstacle in learning music theory is the media that are less attractive. Conventional learning media used in music theory is textbook. Textbooks tend to be boring because it only uses text and image scores, while the music is the art of sound. Therefore author build educational games as an alternative media for learning music theory.Software Development Life Cycle (SDLC) used is Waterfall model and modeling tools used are Unified Modeling Language (UML). The research methodology used is Pre-Experimental Design with One Group Pretest - Posttest Design type. Respondents are required to answer theory and ear training�s pre-test, play the game, and then answer the theory and ear training�s post-test. Then the value is calculated to determine how much improvement obtained.After testing, there�s an increase of 79.22% in theory and 19.23% in ear training. The conclusion is this game can improve user knowledge of music theory, increase the sensitivity of user�s hearing, and can be a more interesting and challenging alternative learning media.