Pembangunan e-learning untuk mata pelajaran Bahasa Inggris berbasis web (studi kasus SMA Pasundan 8 Bandung)

Bahasa Inggris saat ini sudah sangat diperlukan oleh setiap orang dalam segala bidang, baik pendidikan maupun pekerjaan bahkan dalam kehidupan sehari-hari. Di Indonesia pembelajaran bahasa Inggris sudah mulai dipelajari sejak Sekolah Dasar (SD) sampai Perguruan Tinggi. Pemberian materi pelajaran bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas (SMA) biasanya disesuaikan dengan kurikulum pembelajaran yang ditetapkan oleh pemerintah. Pembelajaran bahasa Inggris memiliki standar kompetensi yaitu mencakup mendengarkan (listening), berbicara (structure/tenses), membaca (reading), dan menulis (writing).Dalam proses pembangunan aplikasi e-learning ini menggunakan teknik pengembangan secara waterfall. Sedangkan metode aliran data sistem menggunakan metode pendekatan object oriented, dimana tools nya adalah UML (Unified Modelling Language) untuk menggambarkan sebuah sistem software yang terkait dengan objek. Tujuan yang ingin dicapai dari pembangunan sistem e-learning ini adalah membantu guru dan siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris yang meliputi tiga dari empat standar kompetensi yaitu listening, structure, dan reading. Setelah melalui tahapan sesuai dengan metode pengembangan yang dipilih maka dalam pengimplementasian sistem e-learning ini memiliki tindak lanjut pengujian sistem yang terdiri dari pengujian alpha dimana pengujian ini menggunakan metode blackbox yang berfokus pada persyaratan fungsional perangkat lunak dan pengujian beta yaitu pengujian lapangan dengan memberikan kuisioner kepada user aplikasi, yaitu admin, guru dan siswa yang memuat pertanyaan-pertanyaan mengacu pada tujuan akhir. etelah dilakukan pengujian alpha dan beta, dapat ditarik kesimpulan bahwa secara fungsional sistem e-learning ini sudah dapat menghasilkan sebuah perangkat yang diharapkan dan mudah digunakan oleh seluruh user.

English is now urgently needed by everyone in all areas, both education and jobs even in everyday life. Learning English in Indonesia has begun to be studied since elementary school (SD) to university. The provision of English language learning materials in high school (SMA) are usually tailored to the learning curriculum set by the government. Learning English has a standard of competence which includes listening, speaking (structure / tenses), reading and writing.In the development process of e-learning application using a waterfall development techniques. While the method of data flow systems using object-oriented approach, where his tools are UML (Unified Modeling Language) to describe a software system associated with the object. The aim of the development of e-learning system is to assist teachers and students in learning English which includes three of the four standards of competence, namely listening, structure and reading.After going through the stages in accordance with the chosen development methods in the implementation of e-learning systems have follow-up testing of systems consisting of alpha testing where testing is blackbox method that focuses on functional requirements and testing beta software is field testing by giving questionnaires to user application, the admin, teachers and students containing questions referring to the final destination. After testing the alpha and beta, it can be concluded that a functional e-learning system has been able to produce the expected output, and easy to use by all users.