Perancangan buku cerita bergambar sebagai sarana pembelajaran anak RA Al-Muakrromah Bandung : laporan kerjap praktek

Pendidikan anak-anak sejak dini adalah tujuan utama setiap orang karena kita semua menyadari bahwa mereka adalah pemimpin masa depan untuk hidup kita dan dunia tempat kita hidup. Dan perkembangan pesat dunia dan teknologi itu sendiri saat ini telah memaksa kita untuk membangun dan mempersiapkan keterampilan dan pengalaman generasi muda kita sesegera mungkin. Tapi, pada dasarnya konsentrasi anak-anak adalah salah satu masalah utama dalam pendidikan karena mereka sulit untuk diarahkan. Oleh karena itu metode pengajaran yang sesuai diperlukan sebagai solusi yang lebih baik untuk hasil yang lebih tinggi.Sesuai dengan hal ini, penulis membuat buku cerita bergambar untuk anak-anak sebagai salah satu alat untuk mendukung proses belajar yang lebih interaktif sehingga anak menjadi lebih tertarik untuk belajar. Untuk itu, tujuan dari buku cerita ini adalah sebagai alat penting dalam pendidikan anak-anak yang akan merangsang dan melatih kemampuan mental anak-anak seperti kreativitas, fokus, memori, dan potensi imajinatif mereka.

Children�s education since the early is everyone�s primary goal since we all realize that they are the future leaders for our life and the world we live in and the growing fast of the world and the technology itself nowadays has forced us to build and prepare our young generations� skills and experiences as soon as possible. But, basically the children�s concentration is one of major problem in education because they are hard to be directed. Therefore an appropriate teaching method is required as a better solution for a higher result.Accordance to this matter, the writer creates a picture-storybook for kids as one of supporting tools for more interactive learning process so children become more interested to learn. For that reason, the purpose of this storybook is as the importance tool in children�s education that will stimulate and train children�s mental abilities such as creativity, focus, memory, and their imaginative potential.