Komunikasi Antar Pribadi Tentor Dan Murid Di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Quantum Kids Cabang Metro Trade Center Bandung Dalam Proses Belajar Mengajar

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Komunikasibr /

Antar Pribadi Tentor dan Murid di Primagama Quantumkids MTC dalam prosesbr /

belajar mengajar .br /

Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif metode penelitian deskriptifbr /

yakni merupakan metode yang dipakai untuk menjelaskan dan menggambarkanbr /

fenomena-fenomena yang terjadi. Teknik sampling yang digunakan adalahbr /

purposive sampling, teknik pengumpulan data dan teknis analisis data jugabr /

dilakukan teknik triangulasi data untuk menguji kebenaran dari dari hasilbr /

wawancara yang dilakukan. Subjek pada penelitian ini adalah Tentor danbr /

muridnya, Sehingga informan yang dipilih sebanyak enam orang yaitu parabr /

Tentor dan murid Primagama Quantumkids MTCbr /

Hasil penelitian telah berjalan terbukti dengan adanya Prosesbr /

Komunikasi Antar Pribadi dalam proses belajar mengajar yang dilakukan olehbr /

tentor dan murid Primagama Quantumkids MTC. Tujuan komunikasi Antarbr /

Pribadi dalam proses belajar mengajar telah berjalan sesuai dengan yangbr /

diharapkan Tentor, Manfaat Komunikasi Antar Pribadi dalam proses belajarbr /

mengajar adalah memudahkan dalam penyampaian dan penerimaan pesan ataubr /

materi yang diajarkan, Komunikasi Antar Pribadi dalam proses belajarbr /

mengajar yang dilakukan oleh tentor kepada muridnya berjalan sesuai denganbr /

yang diharapkan, walaupun terdapat hambatan namun ada solusi dari para tentor.br /

Kesimpulan Penelitian Komunikasi Antar Pribadi Tentor Dan Murid Dibr /

Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Quantumkids Cabang Metro Tradebr /

Centre Bandung dalam proses belajar mengajar terdapat proses, tujuan, danbr /

manfaat.br /

Saran penelitian adalah tentor lebih aktif lagi menjalin komunikasi antarbr /

pribadi dalam proses belajar mengajar dengan murid, serta ruang kelas yangbr /

berada di lantai dua supaya dapat dibenahi kembali untuk menunjang prosesbr /

belajar mengajar.

The purpose of this research was to determine how Tentor and Personalbr /

Communication Between Students in Primagama Quantumkids MTC in teaching andbr /

learning process.br /

This research approach is qualitative descriptive research method is abr /

method that is used to explain and describe phenomena that happens. Samplingbr /

technique used was purposive sampling, data collection techniques and technicalbr /

data analysis is also performed data triangulation techniques to test the correctnessbr /

of the results of interviews conducted. Subjects in this study were Tentor and hisbr /

student, so that informants are chosen as six of the students Primagamabr /

Quantumkids Tentor and MTCbr /

The results have been proved by a process running the InterPersonalbr /

Communication in teaching and learning undertaken by students and tentor ofbr /

Primagama Quantumkids MTC. InterPersonal communication objectives in teachingbr /

and learning has gone as expected Tentor, Benefits of InterPersonal Communicationbr /

in the learning process are facilitate in the delivery and acceptance of messages orbr /

materials that are taught, Inter Personal Communication in teaching and learningbr /

conducted by tentor to his students went according as expected, although there arebr /

obstacles, but there is a solution from the tentor.br /

Conclusion Research the InterPersonal Communication of tentor andbr /

their student at Institutions Tutoring Primagama Quantumkids Metro Branchbr /

Bandung Trade Centre in teaching and learning there are process , objectives, andbr /

benefits.br /

Research suggestion is tentor must be more active to establish inter personalbr /

communication in teaching and learning with students, and classrooms on the secondbr /

floor that can be restyled to support teaching and learning