Gaya Komunikasi Tutor Ekstrakurikuler Robotic Sekolah Dasar (Sd) Islam Al-Azhar 62 Summarecon Bandung Dalam Berkomunikasi Dengan Peserta Didik

Ramadhan, Puji Hardiyanti (2023) Gaya Komunikasi Tutor Ekstrakurikuler Robotic Sekolah Dasar (Sd) Islam Al-Azhar 62 Summarecon Bandung Dalam Berkomunikasi Dengan Peserta Didik. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Cover.pdf - Published Version Download (29kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Lembar Pengesahan.pdf - Published Version Download (69kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Lembar Publikasi.pdf - Published Version Download (56kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Lembar Pernyataan.pdf - Published Version Download (80kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Kata Pengantar.pdf - Published Version Download (131kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Daftar Isi.pdf - Published Version Download (57kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Bab 1.pdf - Published Version Download (189kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Bab 2.pdf - Published Version Download (268kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Bab 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (235kB) | Request a copy
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Bab 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Bab 5.pdf - Published Version Download (52kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (172kB)
	Text UNIKOM_Puji Hardiyanti_Kontak Penulis.pdf - Published Version Download (128kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Gaya Komunikasi Tutor Ekstrakurikuler Robotic Sekolah Dasar (SD) Islam Al-Azhar 62 Summarecon Bandung Dalam Berkomunikasi Dengan Peserta Didik. Untuk menjawab tujuan tersebut, maka peneliti menentukan fokus penelitian menggunakan Kondisi Fisik dan Penampilan Fisik, Peran, Kronologi, Bahasa dan Hubungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode Deskriptif. Teknik purposive sampling dan memperoleh 7 informan terdiri 3 informan kunci dan 4 informan pendukung. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi data, diskusi dengan teman sejawat, dan membercheck. Teknik analisa data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil pada penelitian ini gaya komunikasi tutor ekstrakurikuler robotic dalam aspek Kondisi Fisik dan Penampilan Fisik yaitu menggunakan The Equalitarian Style. Dalam Perannya tutor sebagai seorang pendidik/pengajar, tutor menggunakan The Structuring Style. Gaya komunikasi dalam aspek Kronologi tutor menggunakan The Equalitarian Style. Gaya komunikasi dalam aspek Bahasa tutor menggunakan The Structuring Style. Gaya komunikasi dalam aspek Hubungan tutor menggunakan The Equalitarian Style. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu dari kelima faktor Kondisi Fisik dan Penampilan Fisik, Peran, Kronologi, Bahasa dan Hubungan yang memengaruhi gaya komunikasi tutor. Kronologi merupakan faktor yang paling memengaruhi gaya komunikasi tutor dalam berkomunikasi dengan peserta didik. Saran dari penelitian ini adalah tutor lebih meningkatkan kembali skill dalam mengajar, dan meningkatkan kembali gaya komunikasi yang beragam dan bervariasi. Untuk peneliti selanjutnya, harus memahami permasalahan yang akan diangkat pada penelitiannya sehingga pada saat nanti penyusunan tidak bingung.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Gaya Komunikasi, Tutor, Ekstrakurikuler, Robotic.
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mia Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	07 Dec 2024 02:32
Last Modified:	07 Dec 2024 02:32
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/9614

Actions (login required)

View Item