Analisis Desain Interaksi Media Pembelajaran Bagi Anak Diskalkulia

Safitri, Kartika Aghni (2023) Analisis Desain Interaksi Media Pembelajaran Bagi Anak Diskalkulia. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_COVER.pdf - Published Version Download (31kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_LEMBAR PENGESAHAN_compressed.pdf - Published Version Download (123kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (120kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS.pdf - Published Version Download (91kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (49kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (74kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_BAB 1.pdf - Published Version Download (143kB) | Preview
Preview	Text bab2.pdf - Published Version Download (110kB) | Preview
	Text bab4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (110kB) | Request a copy
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_BAB 5.pdf - Published Version Download (46kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_DAFTAR PUSTAKA_compressed.pdf - Published Version Download (67kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_KARTIKA AGHNI SAFITRI_KONTAK PENULIS DAN KONTRIBUTOR.pdf - Published Version Download (8kB) | Preview

Abstract

Gangguan belajar berhitung (diskalkulia) yaitu siswa dengan gangguan lemah memori atau defisit kognitif mengalami gangguan dalam mempelajari konsep atau prosedur matematika. Anak yang mengalami diskalkulia dapat mengalami permasalahan dalam pemahaman konsep bilangan (angka), kurangnya pemahaman dalam presepsi sebuah angka, mempunyai permasalahan belajar dalam hal perhitungan, serta kesulitan dalam memahami konsep matematika, termasuk dalam konsep bilangan pecahan sederhana dan pecahan mata uang yang memerlukan perhitungan matematis. Berdasarkan permasalahan yang terjadi, maka dibutuhkan sebuah proses analisis desain interaksi terhadap aplikasi media pembelajaran matematika, khususnya bagi anak diskalkulia dalam pembelajaran berhitung yang akan dijadikan sebagai acuan dalam pembangunan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Metode desain yang akan digunakan adalah metode User Centered Design (UCD). Metode tersebut dipilih karena penelitian berfokus pada karakteristik pengguna yang membutuhkan perhatian khusus dalam menggali kebutuhan untuk merancang sebuah desain interaksi. Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan menunjukan bahwa nilai rata-rata tingkat keberhasilan partisipan yang dihasilkan sebesar 83%. Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa perancangan dan pembangunan media pembelajaran berhitung bagi anak diskalkulia mengunakan metode user centered design, merupakan model interaksi yang sesuai dengan kebutuhan pengguna dan dapat diimplementasikan pada media pembelajaran anak diskalkulia.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Diskalkulia, Berhitung, Media Pembelajaran, User Centered Design.
Subjects:	000_COMPUTER SCIENCE, INFORMATION & GENERAL WORKS. > 004_Data Processing & Computer Science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	S1_SKRIPSI > FTIK_Teknik Informatika (01)
Depositing User:	Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	12 Oct 2024 03:50
Last Modified:	12 Oct 2024 03:56
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/9373

Actions (login required)

View Item