Pengaruh Daya Tarik Pesan Kanal Youtube Smkn 1 Kawali Official Terhadap Minat Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler

Fauzi, Abdillah (2023) Pengaruh Daya Tarik Pesan Kanal Youtube Smkn 1 Kawali Official Terhadap Minat Siswa Mengikuti Ekstrakurikuler. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Cover.pdf - Published Version Download (178kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Lembar Pengesahan.pdf - Published Version Download (778kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Surat Keterangan Persetujuan Publikasi.pdf - Published Version Download (343kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Pernyataan Keaslian.pdf - Published Version Download (394kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Kata Pengantar.pdf - Published Version Download (170kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Daftar Isi.pdf - Published Version Download (95kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Bab I.pdf - Published Version Download (320kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Bab II.pdf - Published Version Download (433kB) | Preview
	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Bab III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (551kB) | Request a copy
	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (241kB) | Preview
Preview	Text Unikom_Abdillah Fauzi_KONTAK PENULIS DAN KONTRIBUTOR PENELITIAN.pdf - Published Version Download (6kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitiaan ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh daya tarik pesan Kanal Youtube SMKN 1 Kawali official terhadap minat siswa mengikuti ekstrakurikuler. untuk menjawab rumusan masalah tersebut peneliti menganalisa daya tarik rasional, daya tarik emosional, dan daya tarik moral terhadap rasa tertarik, perhatian, dan aktivitas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode deskriptif dan teknik analisis regresi linier sederhana. Populasi penelitian ini berjumlah 568 orang. Dengan menggunakan Stratified Random Sampling, maka diperoleh sampel penelitian berjumlah 86 orang. Hasil penelitian : 1). Daya tarik rasional terdapat pengaruh dan signifikan dengan pengaruh persentase sebesar 7,3% terhadap minat siswa. Maka ha1 diterima ho1 ditolak. 2). Daya tarik emosional terdapat pengaruh dan signifikan dengan pengaruh persentase sebesar 34,7% terhadap minat siswa, Maka ha2 diterima ho2 ditolak. 3). Daya tarik moral terdapat pengaruh dan signfikan dengan pengaruh persentase sebesar 7,6% terhadap minat siswa, Maka ha3 diterima ho3 ditolak. 4). Rasa tertarik tidak terdapat pengaruh dan signifikan rendah hanya memiliki persentase pengaruh sebesar 3,9% terhadap daya tarik pesan, maka ha4 ditolak ho4 diterima. 5). Perhatian terdapat pengaruh dan signifikan dengan persentase pengaruh sebesar 26,5% terhadap daya tarik pesan. Maka ha5 diterima ho5 ditolak. 6). Aktivitas memiliki pengaruh yang signifikan dengan pengaruh persentase sebesar 20,6% terhadap daya tarik pesan. Maka ha6 diterima ho6 ditolak. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu daya tarik pesan kanal Youtube SMKN 1 Kawali Official terhadap minat siswa mengikuti ekstrakurikuler memiliki pengaruh yang signifikan dengan persentase sebesar 28,6% maka Ho ditolak dan Ha diterima. Saran untuk divisi sosial media dari SMKN 1 Kawali pada kanal Youtube SMKN 1 Kawali official mampu mempertahankan, meningkatkan, lebih inovatif dalam kualitas konten video agar lebih dapat menarik para siswa baru dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler di sekolahnya.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Media Sosial, Minat Mendaftar, Instagram.
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	01 Dec 2023 01:51
Last Modified:	01 Dec 2023 01:51
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/8295

Actions (login required)

View Item