Pola Komunikasi Guru Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Berkebutuhan Khusus

Syaputra, Muhammad Rifa (2020) Pola Komunikasi Guru Dalam Mengembangkan Konsep Diri Siswa Berkebutuhan Khusus. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_COVER.pdf - Published Version Download (37kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (280kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_MUHAMMAD RIFA SYAPUTRA_LEMBAR PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (196kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_Lembar Pernyataan.pdf - Published Version Download (467kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_Kata Pengantar.pdf - Published Version Download (136kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_Daftar Isi.pdf - Published Version Download (60kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_BAB I (1).pdf - Published Version Download (97kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_BAB II (2).pdf - Published Version Download (297kB) | Preview
	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_BAB III (3).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (173kB) | Request a copy
	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_BAB IV(4).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (520kB) | Request a copy
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_BAB V (5).pdf - Published Version Download (69kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_41816013_Muhammad Rifa Syaputra_Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (101kB) | Preview

Abstract

Proses Pola Komunikasi guru dalam mengembangkan konsep diri siswa berkrbutuhan khusus dengan menggunakan model hubungan lima tahap DeVito ditinjau dari interaksi dan komunikasi yang terjadi dalam penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam,Dokumentasi, Studi Pustaka. Pemilihan informan menggunakan Teknik Purposive Sampling. Teknik Analisa Data yang digunakan yaitu dengan Reduksi Data, Penyajian Data, dan kesimpulan. Uji Keabsahan Data yang digunakan yaitu meningkatkan ketekunan, Triangulasi Data Teknik, Diskusi dengan teman sejawat. Hasil Penelitian ini adalah siswa down sindrom merupakan anak yang mengalami kesulitan dalam berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain, dikarenakan anak down sindrom memiliki keterbatasan Bahasa, perbendaharaan Bahasa yang kurang berfungsi sebagaimana mestinya. Dalam mengembangkan Konsep diri anak down sindrom sangat dipengaruhi komunikasi yang baik dari oleh guru dan orang tua. Kesimpulan&Saran Pola Komunikasi yang digunakan guru dalam mengembangkan konsep diri siswa down sindrom yaitu komunikasi yang dapat mempengaruhi serta dapat meningkatkan konsep diri siswa. Berkomunikasi secara anatar pribadi dan berkomunikasi secara lebih baik, Baik secara verbal maupun nonverbal. konsep diri yang dimiliki siswa akan jauh lebih baik jika guru bisa memilih komunikasi yang baik serta sesederhana mungkin tetapi dapat dipahami. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat lebih memfokuskan lagi tema apa yang akan diambil dalam suatu penelitian, sehingga hasil yang di dapatkan tidak jauh dari perkiraan penelitian.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pola Komunikasi, Interaksi,Down syndrome
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mrs. Calis Maryani
Date Deposited:	12 Mar 2021 06:21
Last Modified:	12 Mar 2021 06:21
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/3520

Actions (login required)

View Item