Desain Interaksi Media Pembelajaran Huruf Hijaiah Bagi Anak Tunarungu SLB B Sumbersari

Abulwafa, Bagus Muhammad (2024) Desain Interaksi Media Pembelajaran Huruf Hijaiah Bagi Anak Tunarungu SLB B Sumbersari. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

	Text 1.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_COVER.pdf - Published Version Download (126kB)
	Text 19.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (305kB)
	Text 17.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_ SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (230kB)
	Text 20.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS.pdf - Published Version Download (219kB)
	Text 4.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (90kB)
	Text 5.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (49kB)
	Text 11.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_BAB 1.pdf - Published Version Download (221kB)
	Text 12.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_BAB 2.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text 13.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_BAB 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy
	Text 14.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
	Text 15.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_BAB 5.pdf - Published Version Download (90kB)
	Text 10.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (152kB)
	Text 18.UNIKOM_BAGUS MUHAMMAD ABULWAFA_ LEMBAR KONTAK PENULIS & KONTRIBUTOR.pdf - Published Version Download (9kB)

Abstract

Pendidikan inklusif bertujuan untuk mengakomodasi setiap anak tanpa memandang perbedaan fisik, intelektual, emosional, sosial, atau kondisi lainnya, termasuk anak tunarungu. Anak tunarungu berhak mendapatkan pendidikan yang setara dan berkualitas dalam lingkungan yang inklusif dan suportif. Dalam Kurikulum MERDEKA, pelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti menekankan pentingnya mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya sebagai bagian dari pembelajaran dasar untuk membaca Al-Qur'an. Namun, pembelajaran huruf hijaiyah anak tunarungu di SLB B Sumbersari memiliki tantangan unik karena keterbatasan pendengaran dan metode konvensional yang kurang efektif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengembangkan aplikasi media pembelajaran interaktif "Bahasa Isyarat Hijaiah" dengan pendekatan Design Thinking. Setelah melalui serangkaian pengujian, hasil implementasi aplikasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan aplikasi sejenis sebelumnya. Pada Usability Testing (UT), aplikasi "Bahasa Isyarat Hijaiah" mencatat skor efektivitas sebesar 86%, jauh lebih tinggi dibandingkan dengan aplikasi "Belajar Hijaiah" dan "Secil Mengaji" yang masing-masing hanya memperoleh skor 50% dan 40%. Pengujian dengan SUS menunjukkan bahwa aplikasi baru ini memiliki skor rata-rata 77,5, yang tergolong dalam kategori "Usable," sedangkan aplikasi sebelumnya hanya mencapai skor 48. Terakhir, pengujian pemahaman pengguna menunjukkan peningkatan dari rata-rata nilai 58 sebelum menggunakan aplikasi menjadi 80 setelah menggunakan aplikasi "Bahasa Isyarat Hijaiah." Hasil ini menunjukkan bahwa aplikasi yang dikembangkan lebih efektif dan user-friendly, serta mampu meningkatkan pemahaman huruf hijaiyah pada anak tunarungu secara signifikan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan inklusif, anak tunarungu, huruf hijaiyah, media pembelajaran interaktif, Design Thinking.
Subjects:	000_COMPUTER SCIENCE, INFORMATION & GENERAL WORKS. > 005_Computer Programming, Programs & Data Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	S1_SKRIPSI > FTIK_Teknik Informatika (01)
Depositing User:	Mia Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	15 Aug 2025 02:58
Last Modified:	15 Aug 2025 02:58
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/10768

Actions (login required)

View Item