Desain Interaksi Permainan Edukasi Penyusunan Struktur Kalimat Bagi Anak Tuna Rungu Menggunakan Metode User Centered Design di SD SLB BC YPLAB Cibaduyut

Adanya penelitian ini bertujuan untuk memudahkan siswa – siswi dalam berinteraksi pada saat proses pembelajaran serta dapat menyusun kalimat dengan tersturuktur sesuai dengan kalimat SPOK (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan). Mengacu pada tujuan penelitian, permasalahan yang dihadapi oleh anak tunarungu yaitu kemampuan bahasa yang tidak berjalan normal, sehingga berdampak pada kemampuan lisan dan tulisannya. Hal itu pula yang menjadi pengaruh pada kemampuan anak tunarungu dalam menyusun sebuah kalimat sering tidak sesuai aturan atau sering terbalik – balik. Berdasarkan permasalahan yang terjadi, perlu adanya analisis perancangan sistem lebih lanjut menggunakan desain interaksi sebagai penunjang dalam pembelajaran penyusunan kalimat menggunakan metode User Centered Design (UCD). Adanya penggunaan metode ini membuat perancangan desain yang interaktif dan bermanfaat dengan tetap berfokus pada kebutuhan pengguna khususnya siswa tunarungu. Untuk mengetahui kebutuhan secara lebih spesifik maka dilakukan pengujian usability testing pada tingkat usability efektivitas dan efisiensi, serta system usability scale (SUS). Berdasarkan hasil pengujian pada aplikasi yang telah dirancang pada penelitian ini, diperoleh hasil efektivitas sebesar 93,33% , hasil efisiensi sebesar 90,78% dan hasil system usability scale (SUS) sebesar 71,5. Berdasarkan pada hasil pengujian tersebut, maka disimpulkan bahwa perancangan desain interaksi pada penelitian ini merupakan model desain interaksi yang tepat untuk diimplementasikan pada media pembelajaran untuk pemahaman siswa tunarungu.