Peran Komunikasi Efektif Guru Komunitas Homeschooling Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa

Tujuan dalam penelitian ini untuk memahami dan mendeskripsikan bagaiamana peran komunikasi efektif yang dilakukan guru komunitas Homeschooling Wirayudha Kirana dalam meningkatkan prestasi siswa. dengan beberapa sub fokus penelitian yaitu, Respect, Empathy, Audible, Clarity dan Humble. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Untuk pengumpulan data, Peneliti menggunakan studi pustaka, wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Informan penelitian menggunakan teknik purposive sampling, teknik analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, guru Homeschooling Wirayudha Kirana melakukan Respect dengan selalu mendengarkan siswa, memberikan contoh langsung sikap menghargai dan memberikan apresiasi. Empathy dengan menerima masukan apapun dengan sikap positif dan memberikan saran dan solusi membangun kepada siswa. Audible dengan menggunakan berbagai macam media dalam pembelajaran. Clarity dilakukan melalui penggunaan bahasa sederhana dan melakukan evaluasi pembelajaran. Humble dilakukan dengan mengakui kesalahan pada siswa dan introspeksi diri. Kesimpulan dari penelitian ini, Guru Homeschooling Wirayudha Kirana menggunakan Respect, Empathy, Audible, Clarity dan Humble dalam meningkatkan prestasi siswa, dimana dari penggunaan Hukum Komunikasi Efektif ini berdampak pada peningkatan pembelajaran terutama pada kedekatan guru dengan siswa sehingga siswa dapat mengekspresikan diri sendiri dan lebih terbuka pada minat dan bakat yang mereka ingini sehingga dapat peningkatan prestasi siswa. Saran pada penelitian ini, Homecshooling Wirayudha Kirana diharapkan dapat lebih mengotimalkan komunikasi efektif guru dengan siswa, agar dapat lebih membantu dalam meningkatkan prestasi siswa.