Pola Komunikasi Guru Dan Anak Tunagrahita Di Slb Bc Purnama Kecamatan Cipanas Kabupaten Cianjur

Penelitian ini mencari bagaimana pola komunikasi guru dan anak tunagrahita dengan melihat proses komunikasi serta hambatan yang terjadi oleh guru dan anak tunagrahita saat kegiatan belajar di sekolah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode peneltian kualitatif dengan studi desktiptif. Untuk mengumpulkan data pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik Pustaka dan studi lapangan. Peneliti memiliki enam informan, diantaranya empat informan kunci dan dua informan pendukung. Hasil dari penelitian ini adalah cara dari guru SLB BC Purnama menjelaskan pembelajaran sekolah kepada anak tunagrahita yang notabene memiliki kesulitan dalam menyerap informasi, bagimana guru-guru di SLB BC Purnama mengajarkan kemandirian dan kreativitas kepada anak tunagrahita yang meiliki kecendurungan bergantung kepada orang lain serta melatih mereka untuk siap terjun kedunia luar untuk menghadapi juga berdambingan orang-orang yang normal secara fisik dan mental pada umumnya.