Peranan Guru Bimbingan Konseling Pada Siswa-Siswi Melalui Pembelajaran Daring

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan dan mengkaji lebih dalam mengenai Peranan guru bimbingan konseling pada siswa-siswi melalui pembelajaran daring. Peneliti mengangkat sub fokus pada penelitian ini yaitu pembelajaran daring dalam membentuk perilaku kedisiplinan siswa-siswi SMAN 11 Garut di era new normal.Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, informan pada penelitian ini adalah Guru Bimbingan Konseling yang berjumlah empat orang sedangkan informan pendukung adalah siswa-siswi berjumlah tiga orang dengan menggunakan teknik Snowball sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi non partisipan, dokumentasi, referensi buku, studi penelitian terdahulu, serta internet searching.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kegiatan Guru bimbingan konseling yang dilakukan itu adalah membentuk kedisiplinan para siswa-siswinya melalui pembelajaran daring di saat era new normal ini. 2) Pesan yang disampaikan oleh guru bimbingan dan konseling ini harus mudah dan gampang dimengerti untuk siswa-siswinya. 3) Media yang digunakan oleh guru bimbingan dan konseling SMAN 11 Garut ini adalah zoom, google meet dan Grup WhatsApp Kesimpulan Peranan guru bimbingan konseling yang dilakukan SMAN 11 Garut meliputi: Kegiatan guru bimbingan konseling yang dilakukan saat daring, pesan yang di sampaikan oleh guru bimbingan konseling dan media yang digunakan.