Pembangunan Aplikasi Media Pembelajaran Kimia Kelas Xi Di SMAN 1 Ciparay

Kegiatan belajar mengajar di SMAN 1 Ciparay ini menggunakan metode ceramah dan praktek. Kondisi kegiatan pembelajaran Kimia pada saat guru menyampaikan materi seringkali membuat siswa terlihat jenuh dan siswa kurang bisa memahami materi yang disampaikan, lalu kurangnya latihan soal yang dilakukan sehingga siswa kurang memahami materi tersebut dan guru merasa kesulitan dalam memberikan ilustrasi tentang percobaan Kimia karena hanya menggambarkan di papan tulis. Berdasarkan permasalahan yang ada ditawarkan solusi untuk menyelesaikan permasalahan yang ada dengan membangun media bantu pembelajaran interaktif Kimia untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa dalam mempelajari mata pelajaran kimia dengan memberikan media alternatif pembelajaran interaktif, memudahkan siswa dalam memahami materi dengan memperbanyak latihan soal, memudahkan guru dalam memberikan ilustrasi tentang percobaan kimia. Metode perangkat lunak yang digunakan untuk membangun aplikasi yaitu metode Luther Sutopo. Aplikasi ini menggunakan metode Computer Assisted Instruction (CAI). Berdasarkan hasil kuesioner, dengan adanya aplikasi ini 80% mempermudah siswa dalam memahami materi-materi pada setiap babnya dan bedasarkan hasil wawancara dengan guru Kimia menunjukan bahwa aplikasi media pembelajaran Kimia ini dapat membantu guru dalam memperlihatkan gambaran tentang percobaan kimia. Kemudian berdasarkan perbandingan nilai rata-rata yang diuji pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukan aplikasi media pembelajaran Kimia menghasilkan hasil belajar yang lebih baik secara signifikan.

The teaching and learning activities at SMAN 1 Ciparay use lecture method and practice. The condition of Chemistry learning activity when the teacher convey the subject matter makes the students look saturated and the students can not understand the material presented, then get the lesson exercises done so that less understanding of the material and the teacher feel difficulty in giving illustration about Chemistry experiment because it only refers to the blackboard. Based on the existing problems offered solutions to solve existing problems by building an interactive learning media of Chemistry to improve students' learning comprehension in studying chemistry subjects by providing alternative media of interactive learning, enabling students to understand the material by multiplying the exercise questions, facilitating the teacher in giving illustration about chemical experiments. The software method used to build the application is Luther Sutopo method. This application uses Computer Assisted Instruction (CAI) method. Based on the results of the questionnaire, with the application of this 80% facilitate students in understanding the materials in each chapter and based on the results of interviews with the Chemistry teacher showed that the application of this Chemical learning media can help teachers in showing the description of chemical experiments. Then based on the comparison of mean values tested in the control class and the experimental class showed the application of Chemical learning media resulted in significantly better learning outcomes.