Gaya Komunikasi Tutor Public Speaking Dalam Komunitas "Beruang Matahari" di Panti Asuhan Hegarmanah Bandung (Studi Deskriptif Mengenai Gaya Komunikasi Tutor Public Speaking dalam Komunitas "Beruang Matahari" di Panti Asuhan Hegarmanah Bandung)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana �Gaya Komunikasi Tutor Public Speaking dalam Komunitas �Beruang Matahari di Panti Asuhan Hegarmanah. Untuk mencapai tujuan tersebut maka dimunculkan pertanyaan tentang bagaimana proses komunikasi, hambatan komunikasi dan gaya komunikasi.Tipe penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, studi pustaka dan internet searching. Jumlah informan sebanyak 4 (empat) orang yang diantaranya adalah tutor public speaking dari komunitas �beruang matahari� dan anak-anak yatim peserta tutorial public speaking di Panti Asuhan Hegarmanah Bandung. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan evaluasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gaya komunikasi tutor public speaking dari komunitas �Beruang Matahari� ini menggunakan gaya komunikasi friendly, relaxed serta attentive dan gaya komunikasi yang paling dominan digunakan oleh para tutor public speaking dalam komunitas �Beruang Matahari� adalah gaya komunikasi friendly. Friendly style digunakan sebagai strategi tua ke muda tutor agar bisa �masuk� kedalam kelompok yang dibimbing. Gaya komunikasi terbentuk dari proses komunikasi yang dibagi dua yakni proses komunikasi secara primer dan sekunder. Proses komunikasi primer terdiri dari komunikasi verbal seperti penggunaan bahasa yang lugas, kata-kata motivasi, bahasa kekinian dan bahasa yang menyiratkan empati, dan komunikasi non verbal seperti ekspresi wajah, gestur tangan, kontak mata, sentuhan, parabahasa dan jarak sedangkan Proses komunikasi sekunder berupa media seperti laptop, hand out, que card dan microphone meskipun ada hambatan teknis suasana ruangan yang panas dan suara gaduh selama tutorial.Kesimpulan dari hasil penelitian, selama tutorial public speaking berlangsung tutor dari komunitas �Beruang Matahari� dalam kelompoknya lebih menempatkan diri sebagai teman dengan gaya komunikasi friendly membuat tutor lebih mudah diterima dalam kelompok yang dibimbingnya sehingga penyampaian materi public speaking bisa sampai kepada anak yatim ditunjang dengan suasana yang akrab dan santai yang muncul dari gaya komunikasi attentive dan relaxed.Saran peneliti bagi komunitas �Beruang Matahari� setelah melaksanakan penelitian ini diharapkan tutor dari komunitas �Beruang Matahari� yang terpilih selanjutnya mengadakan sesi sharing dengan jadwal yang rutin sehingga setiap tutor lebih siap lagi.

This research purpose is to define how communication style of public speaking�s Tutors in �Beruang Matahari� community at Hegarmanah Orphanage Bandung. In order to achieve the research purpose, then research question appear to define how communication process, obstacle and communication style. This research using qualitative approach with descriptive method. Data collecting used the following technique, there are observation, deep interview, documentation, literature study and internet searching. Number of informant is four (4) consist of public speaking tutors from �Beruang Matahari� community, and the children from Hegarmanah Orphanage in Bandung.Data analysis technique used in this research are data collection ,data reduction, data presentation, deduction and evaluation.The results of this study shows that the communication style of public speaking tutors from �Beruang Matahari� community using friendly communication style, relaxed and attentive and the most dominant style of communication used by the tutors of public speaking in the community is friendly style. The friendly style used by tutors as young to the old strategy in order to "enter" the guided group.communication styles created by communication process that divided being two part which are primary communication process and secondary communication process. The Primary communication consist of verbal communication like straight word usage, motivation words, present words, words implies empathy and then non verbal communication such as face expressions, hand gestures, eye contacts, touches, paralanguages and spaces whereas The secondary communication process form of media such as laptop, hand out, que card and microphone. even though there are technical threats such as hot atmosphere in the room and noise barriers for tutors and orphans in the tutorial process.Conclusions from the study, during the public speaking tutorial, the tutors from �Beruang Matahari� community put themselves over as friends with friendly communication style, that make tutors more easily accepted in the group so the delivery of public speaking materials are easy to understand by the orphans supported by familiar and relaxed atmosphere as the result from the attentive and relaxed communication style.Suggestion from writer to �Beruang Matahari� community after finish this research excepted that the next chosen tutors from �Beruang Matahari� make a sharing session with routine schedules so each tutors could be prepared again.