Pengenalan anatomi dan fisiologi dasar manusia melalui game edukasi save Ana and Tomi

Anatomi adalah salah satu cabang dari ilmu kesehatan. Dalam perkembangannya ilmu anatomi saat ini sudah menjadi bagian dari pendidikan dasar. Dengan tujuan untuk memperkenalkan khususnya kepada anak-anak apa itu anatomi manusia sebenarnya. Kurangnya pengenalan dan pemahaman merupakan kendala yang sering dijumpai dalam pembelajaran anatomi dan fisiologi dasar manusia khususnya bagi anak-anak, sehingga berdampak menurunnya minat dalam mempelajari ilmu ini, Virvou mengemukakan bahwa teknologi game (edukasi) dapat memotivasi pembelajaran dengan melibatkan pemain sehingga proses pembelajaran lebih menyenangkan. Oleh karena itu dalam penelitian ini akan membangun game edukasi sebagai sarana alternatif pembelajaran anatomi dan fisiologi dasar manusia yang menarik.Proses awal pembangunan game meliputi pengumpulan data dengan cara studi literatur, observasi dan kuesioner. Software Development Life Cycle (SDLC) yang merupakan tahapan pembangunan perangkat lunak menggunakan model Waterfall dan tools pemodelan menggunakan Data Flow Diagram (DFD). Proses Selanjutnya pada tahap analisis kebutuhan fungsional, non fungsional dan perancangan sistem seperti storyline, gameplay, storyboard ,dan analisis sistem. Proses pengujian dilakukan dengan menggunakan Metodologi penelitian Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest � Posttest Design. Metode ini mengharuskan responden menjawab pretest teori dan praktek, memainkan game, lalu menjawab posttest teori dan praktek. Kemudian nilainya dihitung untuk mengetahui seberapa besar peningkatan yang didapat dan akhirnya akan menjadi kesimpulan penelitian.Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan terjadi peningkatan nilai sebesar 28 pada teori dan 14 pada praktek. Nilai signifikan yang diperoleh adalah sig=0,000 < 0,01 untuk teori dan sig=0,002 < 0,01 untuk praktek yang memenuhi sig ≤ α maka hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima sehingga kesimpulannya terjadi peningkatan pemahaman teori dan praktek.. Diperkuat dengan hasil kuesioner yang telah di berikan, bahwa game yang dibangun ternyata bisa menarik minat belajar pengguna khususnya anak-anak, meningkatkan pemahaman, daya ingat pengguna untuk nama-nama anatomi dalam bahasa latin dan bisa menjadi media pembelajaran alternatif yang lebih menarik dan interaktif.

Anatomy is a branch of medical science . The development of the science of anatomy is now a part of basic education. Especially to introduce to the children what the real human anatomy. Lack of recognition and understanding is a common obstacle in learning basic human anatomy and physiology, especially for the children , so the impact of declining interest in studying this science, Virvou suggests that gaming technology (education) can motivate learning by involving players making the learning process more fun. Therefore, in this study will build educational games as an alternative means of learning basic human anatomy and physiology is interesting .The initial phase of the game begins with collecting data constructed with literature studies, observation and questionnaires. Software Development Life Cycle (SDLC) is a stage of software development using Waterfall model and modeling tool using Data Flow Diagrams (DFD). Furthermore, the functional requirements analysis stage, non- functional and system design includes the design of the storyline, gameplay, storyboard, system analysis, and methods of analysis. testing process is done by using research methods Pre - Experimental with Type One Group Pretest - Posttest Design. This method requires respondents to answer the pretest theory , practice , play games , and then answer the posttest questions of theory and practice. Value of the calculated results to determine how much improvement will be obtained , and finally the conclusions of researchFrom the results of this study concluded that the increase in value by 28-14 on theory and practice. Significant values obtained sig = 0.000 < 0.01 for theory and sig = 0.002 < 0.01 for practice which meets sig ≤ α then H0 is rejected and H1 is accepted so that the conclusion an increase in understanding of the theory and practice. Reinforced by the results of a questionnaire that has been given , that the game is built to attract users , especially children learn, can improve user comprehension and memory of anatomical names in Latin . This game could be a variety of learning media, which is certainly more interesting and interactive .