Transformasi Ruang Bermain dan Belajar Anak Dalam Dunia Digital

Dewiyanti, Dhini (2025) Transformasi Ruang Bermain dan Belajar Anak Dalam Dunia Digital. In: Pengukuhan Guru Besar di UNIKOM, 20 Februari 2025, Universitas Komputer Indonesia.

Text (Orasi Ilmiah Pengukuhan Guru Besar) Orasi Ilmiah.pdf - Published Version Download (6MB)

Abstract

Anak ibarat kertas kosong, siap menerima coretan kehidupan yang akan membentuk karakter, pola pikir, dan masa depannya. Apa yang kita tulis pada 'kertas' ini akan menentukan arah yang mereka tempuh. Dunia anak adalah dunia yang penuh dengan impian, kebebasan, dan keceriaan—sebuah dunia yang sering kita rindukan sebagai orang dewasa. Namun, di balik tawa dan permainan itu, terdapat proses belajar yang esensial dalam membentuk kepribadian dan kemampuan mereka. Bermain bukan sekadar hiburan, tetapi sebuah sarana belajar yang sangat efektif dan alami bagi anak. Pengamatan terhadap ruang bermain anak telah menjadi fokus perhatian saya dalam berbagai kesempatan, terutama dalam mengaitkannya dengan perilaku manusia dan bagaimana ruang dapat memengaruhi perkembangan mereka. Era digitalisasi membawa perubahan mendalam dalam cara manusia berinteraksi dengan ruang, termasuk ruang bermain dan belajar anak-anak. Dalam konteks arsitektur, penelitian perilaku anak menjadi semakin relevan untuk memahami bagaimana desain ruang dapat mendukung kebutuhan perkembangan fisik, kognitif, dan sosial mereka di tengah kemajuan teknologi. Digitalisasi, dengan hadirnya Internet of Things (IoT), Virtual Reality (VR), dan Artificial Intelligence (AI), telah menciptakan peluang baru untuk menciptakan lingkungan bermain dan belajar yang interaktif dan personal. Namun, teknologi ini juga membawa tantangan, terutama dalam mengurangi interaksi sosial langsung antar anak. Ketergantungan pada perangkat digital sering kali membatasi eksplorasi fisik dan kolaborasi nyata, yang menjadi elemen penting dalam perkembangan anak. Orasi ini mengeksplorasi dinamika perilaku anak dalam dunia bermain dan belajar kekinian, dengan bahasan mengenai: 1) Pengaruh teknologi digital terhadap perilaku anak dalam hal ruang fisik dan virtual; 2) Konsep desain ruang ramah anak yang mampu mengintegrasikan teknologi digital tanpa mengorbankan kebutuhan interaksi sosial dan eksplorasi fisik; 3) Prinsip human-centered design untuk menciptakan lingkungan yang mendukung kreativitas, kolaborasi, dan kesejahteraan anak. Melalui pendekatan multidisiplin, orasi ini dapat memberikan wawasan mengenai bagaimana arsitektur dapat menjembatani kebutuhan tradisional dan modern anak, menciptakan ruang yang mendukung keseimbangan antara aktivitas digital dan interaksi sosial. Dengan memberikan rekomendasi untuk desain ruang bermain dan belajar yang inovatif, diharapkan orasi ini mampu berkontribusi pada pengembangan arsitektur yang adaptif dan berorientasi pada kebutuhan generasi masa depan di tengah tantangan digitalisasi.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Uncontrolled Keywords:	Anak, Belajar, Ruang Bermain
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 370_Education.
Divisions:	ORASI_ILMIAH
Depositing User:	Mia Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	14 Mar 2025 04:09
Last Modified:	14 Mar 2025 06:41
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/9846

Actions (login required)

View Item