Komunikasi Instruksional Dalam Proses Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak Bina Insan Cemerlang

Astriasdevintiane, Cinta Nabila (2023) Komunikasi Instruksional Dalam Proses Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak Bina Insan Cemerlang. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_COVER.pdf - Published Version Download (223kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (263kB)
Preview	Image 41819009_Cinta Nabila Astriasdevintiane_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.jpg - Published Version Download (123kB) | Preview
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (186kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (173kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (116kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_BAB I.pdf - Published Version Download (180kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_BAB II.pdf - Published Version Download (234kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (245kB) | Request a copy
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_BAB V.pdf - Published Version Download (127kB)
	Text UNIKOM_Cinta Nabila Astriasdevintiane_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (118kB)
	Text 41819009_Cinta Nabila Astriasdevintiane_KONTAK PENULIS.pdf - Published Version Download (114kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna mengetahui bagaimana komunikasi instruksional dalam proses pembelajaran di Taman Kanak-kanak Bina Insan Cemerlang antara guru dan murid, yang peneliti kaitkan dengan mikro yaitu metode komunikasi, media komunikasi, dan hambatan komunikasi. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam juga observasi pada guru dan orang tua murid di Taman Kanak-kanak Bina Insan Cemerlang, dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk memilih kelima informan, tiga diantaranya yakni informan kunci dan dua lainnya informan pendukung. Observasi dilaksanakan secara langsung dilapangan lalu peneliti analisis. Metode penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode analisis deskriptif. Supaya data dipastikan keakuratannya, peneliti menggunakan teknik triangulasi dan validasi dengan membercheck. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penilitian ini menunjukan bahwa penggunaam metode komunikasi antara lain adalah metode bernyanyi seperti menyanyikan lagu yang berisikan ilmu pengetahuan baru agar mengembangkan keterampilan bahasa murid, metode bercerita untuk mengasah anak dalam berimajinasi, dan juga metode bermain agar membuat murid melatih kemampuan motorik serta berinteraksi dengan temannya.Media yang digunakan meliputi media audio, visual, serta audio visual. Terdapat hambatan yang terjadi, hambatan komunikan yang disebabkan oleh murid yang tidak fokus, hambatan teknis yang mucul saat melakukan pembelajaran melalui media dan hambatan sumber yang berasal dari guru.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	komunikasi instruksional, metode komunikasi, media komunikasi, hambatan komunikasi.
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mia Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	02 Dec 2024 07:43
Last Modified:	02 Dec 2024 07:43
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/9548

Actions (login required)

View Item