Permana, Rifki (2022) Analisis Desain Interaksi Media Pembelajaran Untuk Anak Disleksia. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_COVER.pdf - Published Version Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (537kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_SURAT KETERANGAN PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS.pdf - Published Version Download (395kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (72kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_BAB 1.pdf - Published Version Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_BAB 2.pdf - Published Version Download (584kB) | Preview |
|
![[img]](http://elibrary.unikom.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_BAB 3.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (881kB) | Request a copy |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (760kB) | Request a copy |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_BAB 5.pdf - Published Version Download (55kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (87kB) | Preview |
|
|
Text
UNIKOM_RIFKI PERMANA_LEMBAR KONTAK PENULIS DAN KONTRIBUTOR.pdf - Published Version Download (84kB) | Preview |
Abstract
Disleksia merupakan gangguan proses ketika belajar yang ditandai dengan kesulitan dalam membaca, menulis, memahami dan mengeja, oleh karena itu dibutuhkan sebuah proses analisis desain interaksi untuk mengetahui model interaksi yang sesuai yang dapat diimplementasikan pada media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman anak disleksia tingkat 5-6 SD. Karena metode pembelajaran saat ini dengan ceramah masih ada kekurangan serta anak merasa jenuh dan bosan ketika proses pembelajaran yang kurang interaktif yang menyebabkan kesulitan anak dalam membaca kata, suku kata dan memahami kata ketika belajar. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu dengan pendekatan goal-directed design untuk proses membangun desain interaksinya. Hasil pengujian dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses belajar membaca anak disleksia sebelum menggunakan aplikasi dan sesudah menggunakan aplikasi mendapatkan hasil pos-test nilai rata-rata dari setiap tugas mencapai 8,2 dan hasil pengujian usability testing efektivitas dengan nilai rata-rata sebesar 90%. Adapun kesimpulan dari penelitian ini berdasarkan hasil pengujian prototipe aplikasi serta pre-test dan pos-test mengenai pemahaman anak disleksia yang telah dilakukan, semua goals yang ditetapkan di awal sudah terpenuhi semua, maka dapat disimpulkan bahwa prototipe tersebut merupakan model desain interaksi yang tepat untuk diimplementasikan pada media pembelajaran untuk pemahaman anak disleksia.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Desain Interaksi, Media Pembelajaran Anak Disleksia, Goals Directed Design, Disleksia. |
| Subjects: | 000_COMPUTER SCIENCE, INFORMATION & GENERAL WORKS. > 004_Data Processing & Computer Science Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | S1_SKRIPSI > FTIK_Teknik Informatika (01) |
| Depositing User: | Mia Hayati Kosasih |
| Date Deposited: | 30 Nov 2022 04:16 |
| Last Modified: | 30 Nov 2022 04:16 |
| URI: | http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/7088 |
Actions (login required)
 |
View Item |
