Perilaku Komunikasi Guru Di Sekolah Luar Biasa Putra Berlian (Studi Fenomenologi Mengenai Perilaku Komunikasi Guru pada Anak Autis di Sekolah Luar Biasa Putra Berlian Cicalengka dalam Proses Belajar Mengajar)

Ryadi, Ridwan (2018) Perilaku Komunikasi Guru Di Sekolah Luar Biasa Putra Berlian (Studi Fenomenologi Mengenai Perilaku Komunikasi Guru pada Anak Autis di Sekolah Luar Biasa Putra Berlian Cicalengka dalam Proses Belajar Mengajar). Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_COVER.pdf - Published Version Download (24kB) | Preview
Preview	Image UNIKOM_RIDWAN RYADI_LEMBAR PENGESAHAN.jpg - Published Version Download (600kB) | Preview
Preview	Image UNIKOM_RIDWAN RYADI_LEMBAR PUBLIKASI.jpg - Published Version Download (447kB) | Preview
Preview	Image UNIKOM_RIDWAN RYADI_LEMBAR PERNYATAAN.jpg - Published Version Download (632kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (199kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (181kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_BAB I.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_BAB II.pdf - Published Version Download (271kB) | Preview
	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (268kB)
	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (492kB)
	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_BAB V.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (89kB)
Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (215kB) | Preview
Preview	Text UNIKOM_RIDWAN RYADI_JURNAL.pdf Download (254kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perilaku Komunikasi Guru pada anak autis di Sekolah Luar Biasa Putra Berlian yaitu untuk menjawab tujuan penelitian maka ditetapkan 3 sub fokus penelitian yaitu komunikasi verbal, komunikasi non verbal dan hambatan komunikasi.Penelitian ini adalah Kualitatif dengan metode fenomenologi. Jumlah informan penelitian sebanyak 4 orang, yang terdiri 2 informan kunci dan 2 informan pendukung. teknik pengumpulan data yang gunakan yaitu purposive sampling dan peneliti melakukan wawancara mendalam, observasi, dokumentasi, studi pustaka, dan penelusuran data online. Teknik uji keabsahan data dantaranya ada pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian yang diperoleh bahwa Komunikasi verbal menggunakan bahasa yang lembut dan pengucapan yang jelas dalam memberikan materi pembelajaran dan selalu mengajak anak untuk berbicara. Komunikasi Non Verbal terlihat dari bahasa tubuh, mimik muka dan gerak mata sebagai proses belajar mengajar berlangung . Hambatan komunikasi dilihat dari bahasa, vocal, fisik dan kematangan pada siswa dalam proses belajar mengajarnya. Kesimpulannya bahwa ternyata bentuk komunikasi verbal, non verbal dan hambatan- hambatan yang terjadi selama guru pengajar melakukan proses pembelajarannya kepada siswa autisnya dan guru pengajar harus memperhatikan kekurangan pada anak agar metode pembelajaran dapat disesuaikan.Saran bagi guru pengajar adalah hendaknya guru pengajar tidak hanya menggunakan komunikasi verbal dan komunikasi non verbal sebagai proses pembelajarannya, akan tetapi menggunakan pembelajaran melalui media audiovisual agar siswa autis dapat lebih tertarik untuk melakukan pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Perilaku Komunikasi, komunikasi Non Verbal, Komunikasi Non Verbal.
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mrs. Calis Maryani
Date Deposited:	19 Jun 2019 06:12
Last Modified:	19 Jun 2019 06:12
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/248

Actions (login required)

View Item