Peran Komunikasi Instruksional Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Dan Kerohanian Anak Di Tk Kristen Love Will Grow

Dongoran, Irene Khristin (2024) Peran Komunikasi Instruksional Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Dan Kerohanian Anak Di Tk Kristen Love Will Grow. Other thesis, Universitas Komputer Indonesia.

	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_COVER.pdf - Published Version Download (191kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_LEMBAR PUBLIKASI.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_ LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (377kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_KATA PENGANTAR.pdf - Published Version Download (127kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (222kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_BAB I.pdf - Published Version Download (226kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_BAB II.pdf - Published Version Download (366kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (361kB) | Request a copy
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_BAB V.pdf - Published Version Download (137kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (231kB)
	Text UNIKOM_IRENE KHRISTIN DONGORAN_KONTAK PENULIS DAN KONTRIBUSI PENELITIAN.pdf - Published Version Download (13kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi instruksional yang di lakukan oleh guru dalam meningkatkan minat belajar dan kerohanian anak di TK Kristen Love Will Grow. Untuk menjelaskan peran komunikasi instruksional guru tersebut, peneliti menggunakan sub fokus pada 3 yaitu metode komunikasi instruksional, media komunikasi instruksional, dan hambatan komunikasi instruksional yang digunakan oleh TK Kristen Love Will Grow melalui melalui kegiatan pembelajaran anak Pendekatan penelitian ini adalah Kualitatif dengan desain penelitian Deskriptif. Menggunakan teknik Purposive Sampling dan memperoleh delapan informan yang meliputi lima informan kunci dan tiga informan pendukung. teknik pengumpulan data melibatkan studi pustaka, studi literatur, internet searching, penelitian terdahulu, wawancara mendalam, observasi, dokumentasi. Proses analisis data mencakup tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi instruksional yang dilakukan oleh guru di TK Kristen Love Will Grow memainkan peran penting dalam meningkatkan minat belajar dan kerohanian anak-anak. Guru menggunakan berbagai metode komunikasi, seperti bercerita, diskusi, tanya jawab, dan pendekatan Montessori, untuk menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, beragam media komunikasi instruksional seperti gambar, video, lagu, dan permainan edukatif digunakan untuk memastikan setiap anak dapat memahami materi dengan cara yang paling sesuai bagi mereka. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru, seperti kurangnya detail dalam komunikasi dengan orang tua dan masalah teknis pada media pembelajaran. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru menerapkan pendekatan personal dan fleksibel, serta menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua untuk mendukung perkembangan anak secara menyeluruh. Kesimpulan dari penelitian ini peran komunikasi instruksional guru di TK Kristen Love Will Grow telah berjalan dengan baik dan efektif dalam meningkatkan minat belajar dan kerohanian anak-anak. Upaya guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang tepat, menggunakan media yang sesuai, serta mengatasi hambatan komunikasi telah berhasil menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung perkembangan anak. Saran dari peneliti adalah peningkatan interaksi dan komunikasi yang lebih efektif antara guru dan orang tua untuk memastikan dukungan yang optimal bagi perkembangan anak, menggunakan lebih banyak variasi metode dan media komunikasi instruksional yang sesuai dengan kebutuhan individu anak-anak, serta kesiapan guru dalam menghadapi tantangan teknis dengan solusi alternatif yang cepat dan efektif.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi Instruksional, guru, anak, minat belajar, kerohanian.
Subjects:	300_SOCIAL SCIENCES > 300_Social Sciences. > 302_Social Interaction H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	S1_SKRIPSI > FISIP_Ilmu Komunikasi (18)
Depositing User:	Mia Mia Hayati Kosasih
Date Deposited:	23 Apr 2025 02:14
Last Modified:	23 Apr 2025 02:14
URI:	http://elibrary.unikom.ac.id/id/eprint/10034

Actions (login required)

View Item