Aplikasi Multimedia Pembelajaran Pengenalan Huruf, Angka, Dan Bentuk Untuk Peserta Didik Di Tk Cahaya Bagja Berbasis Desktop

TK Cahaya Bagja selama ini dalam pengenalan huruf, angka, dan bentuk belum menggunakan teknologi melainkan masih manual, yaitu dengan media pembelajaran berupa mainan balok atau buku – buku, dapat menyebabkan berkurangnya minat belajar peserta didik dalam pengenalan huruf, angka, dan bentuk. Dalam penyampaian materi tersebut, guru masih merasa kesulitan dikarenakan tidak ada teknologi informasi yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan membangun sebuah aplikasi multimedia pembelajaran pengenalan huruf, angka, dan bentuk berbasis desktop yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pengenalan huruf, angka, dan bentuk kepada peserta didik agar lebih menarik. Multimedia pembelajaran merupakan salah satu media yang dapat memberikan informasi dengan bantuan teknologi seperti video, teks, gambar, audio, dan animasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data primer diperoleh dari observasi dan wawancara, pengumpulan data sekunder diperoleh dari dokumen yang terkait dengan mengenai penelitian ini. Pendekatan sistem yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan berorientasi objek. Alat bantu analisis yang digunakan adalah unified Modeling Language (UML). Metode pengembangan sistem yang digunakan yaitu prototype. Aplikasi diuji dengan pengujian Black box functional testing. Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa aplikasi multimedia pembelajaran pengenalan huruf, angka, dan bentuk ini dapat membuat proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan bagi peserta didik, dapat membantu atau memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan dapat berjalan pada laptop atau komputer/desktop.