Perancangan Interior Smk Khusus Animasi Game Dengan Konsep Biophilic Di Yogyakarta

Sejarah memaparkan bahwa manusia lebih dulu mengenal gambar dan simbol untuk menyampaikan ide kepada orang lain. Gambar atau media visual memegang peranan yang penting dalam proses pembelajaran animasi game. Selain menghemat kata-kata dan waktu, penjelasan pun akan lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Media visual memiliki kemampuan merangsang proses belajar, dengan menghadirkan objek asli secara langsung atau replikasinya, membuat hal yang abstrak menjadi konkrit, memberi kesamaan persepsi, serta menyajikan ulang informasi secara konsisten dan memberikan suasana belajar yang santai. Dari data tersebut terlihat bahwa pada sekolah animasi game sangat erat kaitannya dengan media visual yang memiliki pengaruh yang cukup besar dalam proses pembelajaran. Konsep biophilic dipakai untuk menunjang proses pembelajaran karena vegetasi dirasa bisa menstimulasi kinerja otak dan kreativitas peserta didik. Adanya vegetasi di dalam gedung sekolah, dapat membantu penghawaan udara dan menjadikannya sejuk dengan tersedianya oksigen yang cukup. Semakin banyak oksigen yang didapat peserta didik, maka akan semakin meningkat kinerja otak dan kreativitas. Jika kerja otak semakin meningkat, maka peserta didik mampu mengikuti materi pelajaran yang diberikan oleh guru secara maksimal. Tentunya hal ini dapat menjadikan tujuan pembelajaran tercapai dan mampu meningkatkan kreatifitas siswa. Terlebih wilayah yang menjadi studi kasus adalah Yogyakarta yang memang dari segi geografis, keadaan thermal di wilayah tersebut diatas suhu normal dibanding wilayah jawa manapun. Tujuan dirancangnya sekolah animasi game ini karena keterhubungannya antara pembelajaran, media visual, dan vegetasi dirasa memiliki keterhubungan satu sama lain untuk menstimulasi kinerja otak dan kreativitas peserta didik.