Pola Komunikasi Antara Pelatih Dan Murid Pencak Silat Di Kelompok Latihan (Kolat) Smpn 6 Bandung Dalam Proses Pembelajaran Materi Pencak Silat Merpati Putih

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi antara pelatih dan murid pencak silat di kelompok latihan (Kolat) SMPN 6 Bandung dalam proses pembelajaran materi pencak silat Merpati Putih. Peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dalam penelitian ini. Dalam pengumpulan data ketika kegiatan belajar mengajar pencak silat Merpati Putih di kolat SMPN 6 Bandung, peneliti menggunakan cara wawancara mendalam kepada dua informan pelatih pencak silat secara purposif, studi pustaka, serta menelaah beberapa dokumen dan data yang berkaitan pola komunikasi antara pelatih dan murid pencak silat Merpati Putih di kelompok latihan SMPN 6 Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa waktu latihan pencak silat dibagi menjadi dua dalam satu minggu yaitu hari Rabu dan Sabtu. Pada hari Rabu latihan dimulai pada pukul 15.30-17.30 WIB sedangkan pada hari Sabtu latihan dibagi menjadi dua sesi latihan, dipagi hari mulai pukul 08.00-11.00 WIB merupakan sesi latihan fisik untuk menjadi atlit pencak silat, sedangkan pada sesi kedua dimulai pukul 15.30-17.30 WIB merupakan latihan pencak silat Merpati Putih. Bentuk komunikasi yang dilakukan ketika proses belajar mengajar berlangsung diberikan dalam bentuk secara verbal dan nonverbal, latihan menggunakan seragam khusus yang telah disediakan perguruan pencak silat Merpati Putih.