Pembangunan Aplikasi Multimedia Media Pembelajaran Aksara Sunda Baku Kelas X (Studi Kasus Di SMK Negeri 1 Padaherang)

Aksara sunda baku merupakan tulisan asli dari orang sunda yang saat ini keberadaannya semakin menghilang. Guna melestarikan keberadaan aksara sunda, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat mewajibkan sekolah menengah atas atau sederajat untuk mengimplemntasikan materi aksara sunda baku pada kelas X. Sebagai studi kasus, pengimplementasian materi aksara sunda pada kelas X di SMK Negeri 1 Padaherang dinilai kurang efektif dan efisien, dimana siswa hanya memahami penulisan aksara sunda sedangkan kesulitan dalam pembacaannya. Perbandingan pemahaman siswa dalam membaca dan menulis aksara sunda cukup signifikan, dimana kurang lebih hanya 1 dari 8 orang yang dapat membaca aksara sunda yang ditulis pada materi, sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa hanya dapat menulis ketimbang memahaminya. Salah satu alasan sulitnya sisiwa memahami aksara sunda dikarenakan 60-70% siswa kelas X merupakan penutur bahasa Jawa. Tujuan dari penelitian adalah mengatasi beberapa masalah yang terjadi pada kegiatan belajar mengajar materi aksara sunda kelas X, terutama dalam pembacaan, mendengarkan serta penulisan. Penelitian ini memanfaatkan text to speech dan rekam suara yang berguna untuk sarana mendengarkan dan membaca aksara, serta konversi tulisan bahasa sunda latin ke aksara sunda. Keberadaan aplikasi aksara sunda dapat memaksimalkan materi aksara sunda dalam pembelajaran yang tidak hanya diikuti oleh siswa berbahasa sunda Aplikasi aksara sunda membantu siswa memahami aksara sunda tidak hanya dalam menulis juga dalam pembacaan. Selain itu, aplikasi aksara sunda menjadi sebuah alternatif yang hendak dicapai dalam menumbuhkan minat dan daya tarik siswa terhadap materi pembeajaran aksara sunda.

The standard sundanese scripts are the original writings of Sundanese people whose current existence has disappeared. In order to preserve the existence of Sundanese characters, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat requires high school or equivalent to implement standard sundanese scripts material in class X. As a case study, the implementation of sundanese script material in class X at SMK Negeri 1 Padaherang is considered less effective and efficient, where students only understand the writing of sundanese scripts while the difficulty in reading them. Comparison of students' understanding in reading and writing sundanese scripts is quite significant, where approximately 1 in 8 people can read sundanese scripts written on the material, so it can be concluded that most students can only write rather than understand it. One reason for the difficulty of the students' understanding of Sundanese scripts is that 60-70% of class X students are Javanese speakers. The purpose of the study is to overcome some of the problems that occur in teaching and learning activities of Sundanese scipts in class X, especially in reading, listening and writing. This study utilizes text to speech and voice recordings that are useful for listening and reading sundanese scripts, as well as the conversion of Latin Sundanese writing into sundanese scripts. The existence of sundanese scripts applications can maximize sundanese scripts material in learning that is not only followed by Sundanese students. Sundanese scripts application helps students understand Sundanese characters not only in writing, but also in reading. In addition, the implementation of the sundanese scripts application is an alternative achieved in fostering students' interest and attractiveness towards sundanese scripts learning material.