Alat Pengenalan Bentuk Bangun Geometri Berbasis Mikrokontroler Untuk Anak Usia Dini

Metode belajar anak di jaman sekarang cenderung kurang optimal di tambah metode belajar untuk anak saat di bangku sekolah juga masih dengan cara konvesional dengan materi yang banyak namun terkesan dikompres sedimikian rupa. Akibatnya ilmu yang diterima menjadi kurang maksimal dan membuat anak mesti menerima pelajaran tambahan di luar lingkungan sekolah. Padahal anak sendiri memilikki hak untuk bermain. Oleh karena itu peneliti mencoba membuat alat yang mengikuti perkembangan yang ada. Sekaligus bisa digunakan sebagai alat belajar tentang dasar-dasar bentuk geometri dan juga sebagai permainan untuk anak usia dini dengan metode yang menyenangkan. Alat pengenalan bentuk bangun geometri ini bekerja membaca bentuk bangun dasar yang diberikan. Melalui pembacaan per-tiap sisi bentuk bangun yang dimasukan kedalam lubang pembaca benda oleh sensor infra merah, yang disediakan oleh alat ini. Dari data per-tiap sisi benda tersebut kemudian diolah oleh mikrokontroler dan dibandingkan dengan data yang sudah ada pada mikrokontroler. Kemudian ketika data yang ditemukan cocok maka keluaran berupa display pada LCD akan dikeluarkan disusul dengan keluaran suara melalu speaker yang menyebutkan bentuk bentuk bangun yang dimasukkan. Pada alat ini diketahui, kemampuan sensor infra merah dapat dimaksimal guna membaca bentuk yang diingikan walaupun masih terbatas oleh beberapa kendala yang ada. Alat dapat berkerja dengan baik, dimana benda yang digunakan merupakan benda dengan bentuk sederhana dan sensor infra merah yang digunakan memilikki kemampuan pengukuran jarak yang cukup baik dimana semakin banyak sensor yang digunakan makan akan semakin baik hasil pengukuran bendanya.

Learning method of children in the present tends to be less optimal in addition to learning methods for children while in school also still in conventional way with many material but impressed compressed in such a way. As a result the accepted science becomes less than the maximum and make the child must receive additional lessons outside the school environment. Though the children themselves have the right to play. Therefore, researchers try to make tools that follow the existing development. At the same time can be used as a tool to learn about the basics of geometry shape and also as a game for young children with a fun method. The shape recognition tool built up this geometry works to read the basic build form given. Through the reading of each side of the wake form entered into the object reader by the infrared sensor, provided by this tool. From the data of each side of the object is then processed by the microcontroller and compared with existing data on the microcontroller. Then when the data found matches then the output of the display on the LCD will be issued followed by the sound output through the speaker that mentions the form of the wake form is entered. In this tool is known, the ability of infrared sensors can dimaksimal to read the shape diingsikan although still limited by some existing constraints. The tool can work well, where the objects used are simple-form objects and infrared sensors are used have a good enough distance measurement capability where the more sensors used feeding the better the measurement of the object. Keywords: Geometry, Space Building, 3D Obstacle Detection, Infra Red