Aplikasi Multimedia Pembelajaran Sebagai Alat Bantu Mata Pelajaran Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia (studi Kasus: SMK Negeri 1 Cikampek)

Teknik dasar pekerjaan laboratorium kimia (TDPLK) merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari siswa SMK jurusan analis kimia. TDPLK dipelajari saat berada di kelas X (sepuluh), materi TDPLK merupakan dasar dari jurusan analis kimia. Berdasakan hasil wawancara dengan ketua jurusan Analis kimia proses pembelajaran TDPLK di SMK Negeri 1 Cikampek dinilai belum maksimal, pemberian materi dikelas hanya menggunakan media buku sehingga siswa kesulitan dalam memahami materi yang memuat beberapa praktikum, hal ini disebabkan karena keterbatasan alat yang dimiliki pihak jurusan. Solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan yang ada yaitu dengan membangun sebuah media pembelajaran berbantuan komputer dengan menggunakan metode Computer Assisted Insstruction (CAI). Dengan metode CAI memungkinkan untuk siswa melakukan latihan, simulasi dengan berbantuan komputer. Berdasarkan pengujian kuesioner terhadap siswa jurusan analis kimia yang diukur dengan skala likert menunjukan skor total 1136 yang menyatakan siswa lebih mudah memahami materi dan praktikum dengan bantuan aplikasi multimedia, hasil wawancara dengan guru analis kimia menunjukan guru terbantu dengan aplikasi multimedia TDPLK, berdasarkan perhitungan nilai rata-rata yang diuji pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukan aplikasi multimedia TDPLK menghasilkan hasil belajat yang lebih baik secara signifikan.

Basic techniques of chemical laboratory work (TDPLK) Is one of the subjects studied by SMK students majoring in the chemical analyst. TDPLK Studied while in class X (ten). Because the TDPLK material is the basis of the chemical analyst department. The provision of materials in the classroom that the labor is owned by the department. Solutions offered to solve existing problems is to build a computer-aided learning media using the method of Computer Assisted Instruction (CAI). With the CAI method, it allows students to do the exercises, computer-assisted simulations. Based on the Questionnaire test to the students of chemical analysis department measured by Likert scale shows the total score of 1136 which states the students more easily understand the material and practicum with the help of multimedia application, the result of interview with the teacher of chemical analyst show the teacher assisted with TDPLK multi media application, Which was tested in the control class and the experimental class showed that TDPLK multimedia applications yielded significantly better results.