Pola Komunikasi Orang Tua Dengan Anak Temperantrum

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan secara mendalam mengenai Pola Komunikasi Orang Tua dengan Anak Tempertantrum dalam Membentuk Perilakunya di TK Dahlia Kota Bandung. Untuk masalah diatas maka peneliti membagi sub-sub fokus permasalahan ke dalam bentuk rumusan masalah mikro yaitu Proses Komunikasi, Hambatan Komunikasi, Pola Asuh orang tua dengan anak tempertantrum dalam membentuk perilakunya di TK Dahlia Kota Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Subjek penelitian yaitu orang tua dan anak tempertantrum TK Dahlia Bandung sebanyak 6 (enam) orang informan kunci dan 1 (satu) informan pendukung melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yakni melalui observasi lapangan, wawancara mendalam,dokumentasi, studi pustaka dan internet searching. Teknik uji keabsahan data penelitian dengan cara perpanjangan pengamatan,diskusi dengan teman sejawat. Dan teknik analisa data dengan beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan.Hasil dari penelitian ini merujuk pada, Proses Komunikasi yang terjadi bermacam-macam yakni proses komunikasi sekunder dan proses komunikasi sekunder. Hambatan yang dijumpai dalam komunikasi yakni dari segi usia, bahasa, dan waktu, namun hal ini bisa diatasi apabila orang tua dengan anak adanya keterbukaan agar tidak ada kesalahpahaman dalam komunikasi keluarga. Kemudian bentuk dari pola asuh yang terjadi terdapat pola asuh Authoritarium (otoriter) dan Permissive (membebaskan). Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pola komunikasi orang tua dengan anak tempertantrum dalam membentuk perilakunya di TK Dahlia Bandung, Komunikasi antara orang tua dengan anak tempertantrum akan terjalin secara efektif apabila adanya keharmonisan antara satu sama lain sehingga informasi yang disampaikan akan diterima dengan baik oleh anak. Saran dari penelitian ini bisa menjadi acuan untuk mahasiswa penelitian selanjutnya mengenai pola komunikasi orang tua dengan anaknya, dan bagi orang tua sering lakukan pendekatan dengan anak agar mereka merasa nyaman.

This study attempts to gives a deep on The Communication Parents To 0neTtempertantrum In Forming His Behaviour In Kindergarten Dahlia Bandung City. To issue above then the researcher divide sub-sub focus problems into the form of formulation micro problems that is processes of communication, the barriers of ommunication, pattern parents to one tempertantrum in forming his behaviour in kindergarten dahlia Bandung City. The methods used in research this is the method the qualitative study with the design research descriptive.The subject of study namely of parents and children tempertantrum kindergarten Dahlia Bandung as many as 6 (six) the key informants and 1 (one) informants supporting through technique purposive sampling. Tehnique data collection done which is through observation field, in-depth interviews, documentation, the literature study and the internet searching. Tehnique test the validityof lab data by means of extra observation, discussions with companion. And techniques data analysis with several stages of the data collection, reduction data, presentation of data, then the withdrawal of conclusion. The results of research it is based on, processes of communication who passed away which the process communication secondary and process of communication secondary. Obstacles that were found in communication from the perspective of age, language, and time, but this could be cured when parents with a the openness for there to be no misunderstanding in communication family. Then the form of a pattern foster occurring there are foster pattern authoritarium and permissive. The conclusions of this study, namely the communication patterns of parents with children, tempertantrum in shaping behaviour in kindergarten Dahlia Bandung City, communication batween the parents with the child tempertantrum will effectively intertwined in the presence of the harmony between each other so that the information submitted will be well received by the children. Hopefully this research could be a reference to subsequent research student about communication patterns of parents with children , and for parents often do approach with children so that they feel comfortable.