Pembangunan Aplikasi Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Farmasi Kelas X (Studi Kasus di SMK MVP ARS Internasional Bandung)

Ilmu resep adalah salah satu mata pelajaran farmasi di SMK MVP ARS yang memiliki dua proses pembelajaran yaitu teori dan praktikum. Dimana pada saat teori guru menerangkan pelajaran ilmu resep secara lisan dan mempraktikannya pada saat praktikum di laboratorium. Namun, siswa-siswi mengalami kesulitan dalam memahami materi yang diajarkan pada mata pelajaran ilmu resep. Kesulitan tersebut berdampak pada proses praktikum ilmu resep seperti pada saat meyediakan bahan obat, meracik obat dan mengemas obat. Hal ini disebabkan karena guru hanya menjelaskan teori-teori yang terdapat pada buku dan tidak memberikan gambaran pada materi yang sedang dipelajari. Serta, belum adanya media pembelajaran sebagai alat bantu untuk memahami materi ilmu resep farmasi. Maka perlu membangun suatu aplikasi multimedia sebagai media pembelajaran farmasi untuk membantu siswa-siswi dan guru dengan menggunakan metode tutorial dan simulasi. Aplikasi yang dibangun memiliki fitur utama yaitu materi pelajaran, simulasi peracikan obat dan evaluasi pada front-end untuk siswa. Sedangkan pada back-end terdapat menu untuk mengelola soal evaluasi, pengguna dan hasil evaluasi yang diakses oleh guru. Berdasarkan hasil pengujian aplikasi media pembelajaran ilmu resep kelas X, diperoleh kesimpulan bahwa aplikasi yang dibangun dapat memudahkan siswa untuk memahami materi sebelum melakukan praktikum ilmu resep serta dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi ilmu resep farmasi dengan memberikan ilustrasi.

The science of recipes is one of the subjects of pharmacy in SMK MVP ARS has two learning process i.e., theory and practical. Which time do teachers teaching theoriesorally and mempraktikannya at the time of practical work in the laboratory. However, students have difficulty in understanding the material being taught on the subjects of science of prescriptions. These difficulties had an impact on the process of teaching the science of recipes such as at the time of use in medicine, preparing the drug and medicine vendors. This is because the teachers only explain the theories in the book and does not give an overview on the material being studied. As well, yet the presence of the media learning as a tool for understanding the material science ofprescription pharmaceuticals. It is necessary to build a multimedia application as a medium of instruction pharmacy to help students and teachers with a method using tutorials and simulations. The application has built a major feature that is the subject matter, simulation and evaluation of drug compounding. Based on the testing of this learning media application of pharmaceutical prescription science class X SMK MVP ARS International Bandung, it is concluded that this application helps and ease the student in understanding the practice material before doing the laboratory practice and can facilitate teachers in deliveringscience pharmaceutical prescription by giving a illustration.