Implementasi Teknologi Augmented Reality (AR) Pada Aplikasi Smart Book Pengenalan Anatomi Manusia Menggunakan Metode Occlusion Based Interaction Berbasis Desktop

Sistem Pencernaan dan Sistem Peredaran Darah pada manusia merupakan salah satu kurikulum pembelajaran yang ada pada Primary Darul Hikam International School (Primary DHIS). Kurikulum ini telah diajarkan pada siswa kelas 5 SD. Sistem pembelajaran yang ada masih menggunakan buku sebagai media pembelajaran. Penyajian materi dalam buku tersebut berupa gambar dan teks saja membuat siswa kurang tertarik dan malas untuk mempelajari materi serta kurang interaktif. Berkembang pesatnya teknologi saat ini diharapkan informasi mengenai sistem pencernaan dan sistem peredaran darah dapat memberikan imajinatif terhadap siswa serta memberikan ketertarikan dalam pengenalan anatomi tubuh manusia. Kondisi ini dapat dipenuhi dengan adanya teknologi Augmented Reality, dimana teknologi ini dapat memproyeksikan informasi objek anatomi tubuh manusia secara lebih nyata dan real-time. Dari permasalahan yang ada maka dibangun sebuah aplikasi ARnatomi dengan mengimplementasikan teknologi Augmented Reality dan metode Occlusion Based Interaction sebagai interaksi antar objek. Aplikasi ini berbasis desktop karena di SD tersebut sudah memiliki fasilitas laboratorium komputer untuk menggunakan aplikasi tersebut. Aplikasi ini telah dilakukan beberapa pengujian yaitu pengujian alpha, pengujian beta, dan pengujian akurasi. Pengujian alpha menghasilkan bahwa aplikasi ini bebas dari kesalahan syntax dan berjalan sesuai dengan fungsinya. Pengujian beta menyatakan bahwa sistem yang dibangun menarik untuk siswa, bermanfaat dan dapat membantu siswa dalam mendapatkan informasi anatomi tubuh manusia, sesuai persentase jawaban dari setiap responden dengan menggunakan kuisioner. Sedangkan pengujian akurasi dapat disimpulkan bahwa ada faktor-faktor yang mempengaruhi tidak munculnya data yang ditampilkan, diantaranya sudut pandang serta jarak.

Digestive System and Circulatory System in humans is one of the existing learning curriculum at Primary Darul Hikam International School (Primary DHIS). This curriculum has been taught in 5th grade students. Learning systems are still using the book as a medium of learning. The presentation of the material in the book in the form of images and text alone makes students less interested and lazy to study materials as well as less interactive. The rapid growth of information technology today is expected on the digestive system and circulatory system can provide the students and provide imaginative interest in the introduction of human anatomy. This condition can be satisfied with the Augmented Reality technology, where information technology can project objects of human anatomy in a more tangible and real-time. Of the existing problems then built an application ARnatomi to implement Augmented Reality technology and methods Occlusion Based Interaction as the interactions between objects. This application is a desktop-based as in elementary school already has a computer lab facility to use these applications. This application has done some testing that alpha testing, beta testing, and accuracy testing. Alpha testing resulted in that the application is free of syntax errors and run in accordance with its function. Beta testing states that the system attractive for students, useful and can help students get anatomical information in the human body, according to the percentage of all respondents using a questionnaire. While testing accuracy can be concluded that there are factors that do not affect the appearance of the data displayed, including the distance and angle of view.