Multimedia Presentasi Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Sistem Pernafasan Pada Manusia Dalam Mata Pelajaran Biologi di SMA Angkasa Bandung

Sistem pernafasan pada manusia merupakan materi mata pelajaran biologi tingkat Sekolah Menengah Atas kelas XI IPA. Materi ini membahas tentang organ penyusun sistem pernafasan dan menjelaskan urutan pernafasan manusia melalui kegiatan simulasi. Biasanya para guru menyampaikan materi tersebut dengan menggunakan slide presentasi saja, sehingga membuat para siswa kurang mengerti, karena model pembelajaran seperti ini hanya memindahkan materi dari buku pelajaran ke media seperti LCD, siswa hanya mendengarkan ceramah, sehingga sulit untuk mengingat kembali informasi yang diterima, sedangkan jika menggunakan alat bantu peraga memiliki keterbatasan pada jumlah dan fungsiya, serta harga yang relatif mahal. Aplikasi ini merupakan sebuah aplikasi desktop berbasis teknologi markerless (tanpa marker) augmented reality, dimana aplikasi yang dibuat akan menampilkan objek-objek 3D dari organ penyusun pernafasan dan terdapat juga video untuk memperjelas materi yang ada. Aplikasi yang dibangun menggunakan tools Openspace3D sebagai editor, 3dsMax 2010 untuk membuat objek 3D, Adobe Flash CS3 untuk membuat interface aplikasi. Pengujian aplikasi dilakukan dengan menggunakan metode blackbox dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa aplikasi multimedia presentasi pembelajaran berbasis augmented reality untuk sistem pernafasan pada manusia yang dibangun sudah cukup membantu dalam mempermudah dalam proses belajar-mengajar materi sistem pernafasan pada manusia. Siswa juga merasa aplikasi pembelajaran ini sangat menarik untuk digunakan dengan adanya teknologi augmented reality yang menurut mereka termasuk kategori teknologi yang baru mereka kenal.

Humans respiratory system is the subject of biology matter for XI Sciences class at senior high school level. This material discusses the constituent organs of the respiratory system and explain the sequence of the human respiratory through simulation. Usually the teachers convey the material by using a slide presentation only, thus making the students do not understand, because this learning model as just moving the material from the textbook to the media such as the LCD, the students just listen to the lecture, so it is difficult to recall the information that their received, while if using visual aids have limitations on the number and function, and prices are relatively expensive. This application is a desktop application based as markerless (no marker) augmented reality technology, in which the application is made to display 3D objects that making up the respiratory organs and there is also a video to clarify existing material. Applications built using the Openspace3D tools as editor, 3dsMax 2010 to create a 3D object and Adobe Flash CS3 to create application interfaces. Testing applications using the method of blackbox and questionnaires. The results of this study can be concluded that the presentation of multimedia applications for augmented reality-based learning in the human respiratory system is quite helpful in facilitating the teaching-learning process in the human respiratory system material. Students also feel this is very interesting learning applications for use with augmented reality technology which they say includes a new category of technology that they are familiar with.