Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru (Studi Kasus pada SMA PGII 1 Bandung)

Teachers are the most important element in school. Teachers' performance is one determinant of the quality level of education. From interview with the Deputy Principal of Studentship at SMA PGII 1 Bandung, there has been a decrease about the number of students who qualify for SNMPTN in the last 3 years. This is indicates that the assessment of teachers' work needs to be examined further. Education quality can be reach if the teachers' performance refers to the vision, mission, goals, objectives, and education targets to respond various issues and problems by mobilizing the full potential of existing resources in the educational institutions. In this case the principal leadership factor plays a very important role. Every leader must have a vision and a specific mission which then propagated to the subordinate and became a habit that eventually become an organizational culture. From the initial survey to 30 teachers as respondents for the variables of principal leadership and organizational culture, the major of respondents feel less satisfied with the transformational leadership style that adopted by the principal, and also the organizational culture that is not optimal working. This research review these factors by test how much the principal�s transformational leadership and organizational culture can affect the teachers' performance in SMA PGII 1 Bandung.

This research uses quantitative method with non-probability sampling technique by deliver the questionnaires to the entire population which total 61 respondents who are staff and teachers at SMA PGII 1 Bandung. The analysis uses descriptive and verification method, with statistical tests by validity test and reliability test using the SPSS-18 software program.

The result of this research shows that the principal leadership, organizational culture, and teachers' performance in SMA PGII 1 Bandung are good. And the test results shows that the principal's transformational leadership and organizational culture, significantly affect the teachers' performance either partially or simultaneously. From the statistical test results, the R squared value is 0.578, which means the principal�s transformational leadership and organizational culture simultaneously affect the teachers' performance in 57,8%, while the remaining 42,2% is influenced by other variables.

Dalam dunia pendidikan, khususnya sekolah, guru merupakan elemen paling penting. Kinerja guru merupakan salah satu penentu tinggi rendahnya kualitas pendidikan. Dari hasil wawancara dengan Wakasek Kesiswaan di SMA PGII 1 Bandung, dalam 3 tahun terakhir terjadi penurunan jumlah siswa yang lolos SNMPTN. Hal ini mengindikasikan bahwa penilaian kerja guru tadi perlu diteliti lagi lebih lanjut. Pendidikan dinyatakan berkualitas apabila kinerja guru mengacu pada visi, misi, tujuan, sasaran, dan target pendidikan yang disusun untuk menjawab berbagai persoalan dengan mengerakkan seluruh potensi sumber daya yang ada dalam lembaga pendidikan. Dalam hal ini faktor kepemimpinan kepala sekolah memegang peranan yang sangat penting. Setiap pemimpin pasti memiliki visi dan misi tertentu yang kemudian disebarkan ke bawahannya lalu menjadi suatu kebiasaan-kebiasaan dan pada akhirnya hal ini akan membentuk suatu budaya organisasi. Dari survey awal yang dilakukan kepada 30 guru sebagai responden terhadap variabel kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi, sebagian besar responden masih merasa kurang puas dengan gaya kepemimpinan transformasional yang diterapkan oleh kepala sekolah dan juga budaya organisasi yang belum optimal. Penelitian ini melakukan kajian terhadap variabel-variabel tersebut yaitu dengan menguji seberapa besar kepemimpinan transformasional kepala sekolah serta budaya organisasi berpengaruh terhadap kinerja guru di SMA PGII 1 Bandung.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik sampling jenuh yaitu memberikan kuesioner terhadap seluruh populasi 61 orang responden yang merupakan guru dan staf di SMA PGII 1 Bandung. Metode analisis yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dan verifikatif. Dengan uji statistik melalui uji validitas dan reliabilitas menggunakan program software SPSS-18.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah, budaya organisasi, dan kinerja guru di SMA PGII 1 Bandung baik. Dan hasil pengujian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya organisasi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru baik secara parsial maupun simultan. Dari hasil uji statistik diperoleh R squared sebesar 0,578, yang berarti kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya organisasi secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru sebesar 57,8%, sedangkan sisanya sebesar 42,2% dipengaruhi oleh variabel lain.