Multimedia presentasi pembelajaran berbasis augmented reality untuk sistem peredaran darah pada manusia dalam amta pelajaran biologi di SMPN 40 bandung

Sistem peredaran darah pada manusia merupakan materi mata pelajaran biologi tingkat Sekolah Menengah Pertama kelas VIII. Materi ini membahas tentang organ penyusun sistem peredaran darah dan menjelaskan urutan peredaran darah manusia melalui kegiatan simulasi. Menurut data yang didapat dengan menyebarkan kuesioner ke beberapa siswa yang ada di 3 kelas yang berbeda, khususnya kelas VIII yang menyatakan bahwa materi sistem peredaran darah merupakan materi yang sulit untuk dipahami. Selain karena materinya yang cukup banyak, beberapa sumber tidak memberikan gambaran secara utuh mengenai bagaimana darah itu mengalir dari satu organ ke organ tubuh lainnya. Biasanya para guru menyampaikan materi tersebut dengan menggunakan slide presentasi saja, sehingga membuat para siswa kurang mengerti, karena model pembelajaran seperti ini hanya memindahkan materi dari buku pelajaran ke media seperti LCD. Aplikasi ini merupakan sebuah aplikasi desktop berbasis teknologi augmented reality, dimana aplikasi yang dibuat akan menampilkan objek-objek 3D dari organ penyusun peredaran darah dan terdapat juga video untuk memperjelas materi yang ada. Aplikasi yang dibangun menggunakan tools Openspace3D sebagai editor, 3dsMax 2010 untuk membuat objek 3D, Adobe Flash CS3 untuk membuat interface aplikasi, serta Movie Maker untuk membuat video dan audio nya. Pengujian aplikasi dilakukan dengan menggunakan metode blackbox dan kuesioner.Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa aplikasi multimedia presentasi pembelajaran berbasis augmented reality untuk sistem peredaran darah pada manusia yang dibangun sudah cukup membantu guru dalam menyampaikan materi sistem peredaran darah serta dapat menjadi media alternatif dengan disajikannya magic book sebagai media bantunya. Para siswa juga merasa aplikasi pembelajaran ini sangat menarik untuk digunakan dengan adanya teknologi augmented reality yang menurut mereka termasuk kategori teknologi yang baru mereka kenal.

Human blood circulatory system was a study subject in biology for class VIII of middle school. This subject study about organs which construct the blood circulatory system and explains the sequence of human blood circulation through simulation activity. According to the data obtained by questoinnairing 3 different classes, especially class VIII, they express that blood circulatory system was a hard subject to learn. Not only because there is a lot to learn, but also because some source did not give a thorough illustration of how the blood circulating from one organ to another. The common method teacher uses to explain the subject was only by using a presentation slide, which cause the student to not understand the subject, because this teaching method only transfer the learning material from the textbook to a media like LCD.This application is a desktop application based on augmented reality technology, in which the application will show 3D objects of organs that construct the blood circulation system and a video is included to give more detailed explanation. This application was made using this following tools: Openspace3D as an editor, 3dsMax 2010 for 3D object creation, Adobe Flash CS3 for application interface creation, and Movie Maker to create video and audio. Application testing was done by using blackbox method and questionnaire method.From this research, it can be concluded that the augmented reality-based multimedia learning presentation application for human blood circulatory system was able to help teacher to better deliver the human blood circulatory system subject and it can be used as an alternative media with the provided �magic book� as supporting medium. The students also express that the usage of this learning application is very interesting because of the use of augmented reality technology which is new to them.