Pembangunan learning management system sebagai sarana pendukung pembelajaran di SMA Negeri 20 Bandung

SMA Negeri 20 Bandung mulai berdiri pada tahun 1986, yang merupakan kelanjutan dari Proyek Perintis Sekolah Pembangunan. Penggunaan Learning Management System diharapkan dapat membantu fungsi guru dalam mendistribusikan materi pelajaran kepada siswa, membantu guru dalam mendistribusikan tugas kepada siswa dan pengumpulan tugas siswa, membantu guru dalam memonitoing perkembangan prestasi akademik siswa dan menjadi penghubung antara guru dan siswa untuk menjalin komunikasi yang lebih banyak di luar jam pelajaran sekolah. Dalam membangun Learning Management System, metodologi penelitian yang digunakan adalah metodologi analisis deskriptif. Metodologi analisis deskriptif merupakan metode yang menggambarkan fakta-fakta atau kejadian sekarang secara akurat. Metodologi analisis deskriptif memiliki dua tahapan yaitu tahapan pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, studi literatur dan kuesioner serta tahap pengembangan perangkat lunak yang mengadopsi dari model waterfall. Analisis dan perancangan yang digunakan menggunakan analisis terstruktur. Hasil akhir dari penelitian ini adalah membangun Learning Management System di SMA Negeri 20 Bandung. Berdasarkan kuesioner yang telah disebarkan maka Learning Management System dapat membantu fungsi guru dalam mendistribusikan materi pelajaran kepada siswa, membantu guru dalam mendistribusikan tugas kepada siswa dan pengumpulan tugas siswa, membantu siswa mengikuti ujian secara online ketika berhalangan hadir ke sekolah dan menjadi penghubung antara guru dan siswa untuk menjalin komunikasi yang lebih banyak diluar jam pelajaran sekolah.

SMA Negeri 20 Bandung was built 1986, which is the continuation of the Pilot project for School development. The use of Learning Management System is expected to help the teachers function in distributing the material to students, a lesson helping teachers in distributing tasks to students and the collection of duties of students, helping teachers in the monitoing development of student academic achievement and being a liaison between the teacher and students to establish more communications outside school hour.In a development of Learning Management System, the research methodology used is descriptive analysis methodology. Descriptive analysis methodology is a method of describing facts or events are now accurately. Descriptive analysis methodology has two stages: stages of data collection by observation, interview, questionnaire and literature studies as well as the stages of software development which adopted the model of the waterfall. Analysis and design of structured analysis are used.The end result of this research is to development a Learning Management System in the SMA Negeri 20 Bandung. Based on a questionnaire which had been distributed then the Learning Management System can help teachers function in distributing the material to students, a lesson assists teachers in distributing tasks to students and the collection of duties of students, help students take the exam online when unable to attend school and be the liaison between the teacher and students to establish more communications outside school hours.