Membangun e-learning di SMA Bina Dharma 2 Bandung

Sistem pembelajaran yang berlangsung di SMA Bina Dharma 2 Bandung hanya terjadi di dalam ruangan kelas dengan sistem pembelajaran secara terpusat. Keterbatasan waktu di sekolah menjadi salah satu pemicu kurang maksimalnya pemberian materi terutama saat guru berhalangan hadir, kurangnya komunikasi antara siswa dan guru dalam mendiskusikan materi pelajaran, penyampaian materi pelajaran yang disampaikan guru pada umumnya kurang menarik perhatian siswa sehingga timbulnya kejenuhan dalam proses belajar. Oleh karena itu, untuk membantu menyelesaikan kendala tersebut dibangunlah sebuah e-learning berbasis website, dengan menerapkan metode pembelajaran kolaborasi (collaborative learning) yang bertujuan untuk memudahkan guru menyampaikan materi, menyediakan kelompok belajar untuk membantu memfasilitasi proses belajar siswa, mempermudah siswa dan guru untuk berkomunikasi didalam suatu forum, dan menyediakan penyampaian materi pelajaran yang lebih interaktif.Pengembangan aplikasi e-learning dilakukan dengan menggunakan metode pengembangan perangkat lunak waterfall. Data diperoleh dengan cara melakukan studi literatur dan studi lapangan dengan menganalisis kebutuhan dalam perancangan dan pembangunan aplikasinya. Model analisis perangkat lunak yang digunakan adalah pemodelan analisis terstruktur. Alat (tools) yang digunakan adalah DFD (Data Flow Diagram), ERD (Entity Relationship Diagram) dan Flow Map.Pengujian kelayakan aplikasi dilakukan dengan dua langkah, yaitu : (1) pengujian alpha, yang dilakukan untuk melihat apakah setiap proses berjalan sesuai dengan fungsinya dan (2) pengujian beta, yang dilakukan untuk melihat respon pengguna (siswa SMA Bina Dharma 2 Bandung) terhadap kelayakan aplikasi tersebut.Berdasarkan hasil pengujian alpha dan beta terhadap e-learning pada SMA Bina Dhama 2 Bandung, kesimpulannya adalah sistem dinilai sudah cukup baik dalam membantu memaksimalkan guru dalam memberikan materi, menyediakan kelompok belajar untuk membantu memfasilitasi proses belajar siswa, membantu siswa untuk mendapatkan dan memahami materi pelajaran, dan mempermudah guru dan siswa untuk berkomunikasi didalam suatu forum.

System of learning that takes place in high school Bina Dharma 2 Bandung only happens in the classroom with learning in a centralized system. The limited time in the school become one of thing which triggered of less maximum material given, especially when the teacher was unable to attend, the lack of communication between students and teachers in discussing the subject matter, the delivery of the subject matter presented by teachers are generally less attracted the attention of students so that the onset of saturation in the learning process appear. Therefore, to help resolve the constraints built a web-based e-learning, collaborative learning by applying method (collaborative learning), which aims to facilitate the teacher delivering the material, provides a study group to help facilitate student learning proccess, facilitate students and teachers to communicate in a forum, and provide delivery of more interactive learning materials.Development of e-learning application is done by using the waterfall method of software development. Data obtained by literature studies and field studies by analyzing the needs in the design and development of its application. Model analysis software used is the structured analysis modeling. Tools used is DFD (Data Flow Diagram), ERD (Entity Relationship Diagram) and Flow Map. Testing the feasibility of the application is done in two steps, namely: (1) alpha testing, which is performed to see if any process is running according to its function and (2) beta testing, which is performed to see the user response (high school students Bina Dharma 2 Bandung) for the feasibility the application. Based on the results of alpha and beta testing of the e-learning at SMA Bina Dhama 2 Bandung, the conclusion is the system is considered to be quite good in helping teachers maximize in delivering material, provide study groups to help facilitate student learning proccess, helping students to acquire and understand the subject matter, and facilitate teachers and students to communicate in a forum.