Panduan Membaca Huruf Latin Untuk Usia Dini

Di era moderen ini, perkembangan intelektual dan kreatifitas adalah sangatlah penting dimulai sejak dini, agar mereka lebih siap ketika akan masuk ke bangku sekolah,

Dunia anak banyak dipengaruhi faktor interaksi dirinya dengan (orang tua dan rumah), tentunya kedua faktor tersebut sangat berpengaruh pada perkembangan intelektual anak, hasil penelitian yang menujukkan melalui sarana bermain yang mendidik, serta peningkatan keingintahuan anak melalui minat baca dan eksplorasi alam merupakan faktor yang dapat membantu orang tua dalam mempersiapkan dan meningkatkan perkembangan intelektual dan kreatifitas anak.

Dalam era globalisasi dunia pendidikan di indonesia menghadapi 3 tantangan besar, yaitu :

1. Dunia pendidikan dituntut untuk dapat mempertahankan hasil-hasil pembangunan pendidikan yang telah dicapai.

2. Untuk mengantisipasi era global dunia pendidikan dituntut untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang kompeten agar mampu bersaing dalam pasar kerja global.

3. Sejalan dengan diberlakukannya otonomi daerah perlu dilakukan perubahan dan penyesuaian sistem pendidikan nasional sehingga dapat mewujudkan proses pendidikan yang lebih demokratis memperhatikan keberagaman kebutuhan/keadaan daerah dan peserta didik, serta mendorong peningkatan partisipasi masyarakat.

Kondisi sumber daya manusia Indonesia berdasarkan survey yang dilakukan PERC (Political and Economic Risk Consultancy) pada bulan maret 2003 sampai sekarang, menunjukan kualitas pendidikan Indonesia berada pada peringkat ke-12, terbawah dibawah kawasan ASEAN yaitu setingkat dibawah Vietnam. Rendahnya hasil pendidikan ini berdampak terhadap rendahnya kualitas sumber daya manusia Indonesia.

Berdasarkan laporan UNDP tentang HDI (Human Development Index) tahun 2002, Indonesia menempati peringkat 110 dari 173 negara yang diteliti, jauh dibawah negara ASEAN lainnya seperti Singapura peringkat 25, Thailand peringkat 70, Malaysia peringkat 59, dan Brunai Darussalam peringkat 32. Selain itu, berdasarkan laporan The World Economic Forum Swedia, sumber daya manusia Indonesia memiliki daya saing pada urutan ke-37 dari 57 negara yang disurvey.

Akibat kondisi yang seperti ini menjadi sulit bagi bangsa Indonesia untuk mampu bersaing dengan bangsa–bangsa lain. Pembangunan sumber daya manusia yang dilaksanakan di negara-negara maju seperti Amerika Serikat, Jerman, Jepang dan sebagainya, dimulai dengan PADU (Pendidikan Anak Dini usia) yang mencakup perawatan, pengasuhan dan pendidikan sebagai program utuh dan dilaksanakan secara terpadu. Pemahaman pentingnya pengembangan anak usia dini sebagai langkah dasar bagi bangsa-bangsa ASEAN lainnya, seperti Thailand, Singapura, termasuk negara industri baru Korea Selatan. Bahkan pelayanan PADU (Pendidikan Anak Dini Usia) di Singapura tergolong paling maju dibandingkan dengan negara-negara ASEAN lainnya.

Di Indonesia pelaksanaan PADU masih terkesan eksklusif dan baru menjangkau sebagian kecil masyarakat. Meskipun berbagai perawatan dan pendidikan bagi anak dini usia (1-6 tahun) telah dilaksanakan Indonesia sejak lama, Namun dari tahun 2003 sampai dengan sekarang 2004 menunjukan anak usia 1-6 tahun yang memperoleh layanan parawatan dan pendidikan masih rendah. Data dari tahun 2001 menunjukkan bahwa dari sekitar 26, 2 juta anak usia 1-6 tahun yang telah memperoleh layanan pendidikan melalui berbagai program baru sekitar 4-5 juta anak (17%).

Pentingnya pendidikan anak dini usia telah menjadi perhatian dunia internasional. Dalam pertemuan Forum Pendidikan Dunia tahun 2002 di Dakar Senegal menghasilkan 6 kesepakatan sebagai kerangka aksi pendidikan untuk semua dan salah satunya adalah memperluas dan memperbaiki keseluruhan perawatan dan pendidikan anak dini usia, terutama bagi anak-anak yang sangat rawan dan kurang beruntung.

Seorang anak dari umur 1-6 tahun pada masa perkembangan ini akan memiliki potensi yang luar biasa dalam kemampuan berbahasa, matematika, keterampilan berpikir, dan pembentukan stabilitas emosional. Maka amat disayangkan bila seorang anak dari masa kecilnya tidak dikenalkan kepada ilmu yang berguna di esok hari, banyak seorang orang tua yang tidak menyadari dan biasanya lebih tergantung kepada sekolah.

Dylan Thomas - seorang penyair kelahiran abad 17- pernah berkata, “menulislah, karena hanya itu cara untuk membuat dunia tahu apa yang engkau pikirkan. Ungkapan Dylan Thomas mengusung maksud-maksud tertentu dalam penyampaian pemikiran. Selama ini orang cenderung memberangus keinginannya, kemampuannya untuk menunjukkan diri dan keberanian untuk mengutarakan pemikiran tanpa pernah mencoba.

Karena didalam pembelajaran yang penulis pantau khusunya di taman kanak-kanak, anak-anak tidak dikhususkan untuk dapat membaca secara pasif, tetapi sang guru hanya memasukan materi baca disela-sela pengajaran. Dari latar belakang yang dijelaskan tadi maka didalam menyelesaikan tugas akhir penulis mengambil judul “Panduan Membaca Huruf Latin Untuk Usia Dini” sebagai salah satu syarat kelulusan Diploma III Unikom Bandung pada jurusan Desain dan Seni.