KOMUNIKASI ANTARPERSONAL DALAM MENDUKUNG EFEKTIVITAS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH PENDIDIKAN LUAR BIASA TUNARUNGU (SPLB-B) CICENDO BANDUNG

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari dan menjelaskan bagaimana efektivitas komunikasi antarpersonal yang diterapkan didalam kegiatan belajar mengajar di Sekolah Pendidikan Luar Biasa Tunarungu yang melibatkan proses komunikasi, jenis komunikasi, hambatan dalam komunikasi serta metode pengajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar.

Objek yang diteliti oleh penulis adalah sebuah Yayasan Sekolah Pendidikan Luar Biasa yang menangani siswa yang mengalami ketunarunguan yang berlokasi di jalan Cicendo no 2 Bandung.

Adapun metode yang digunakan dalam penyususan laporan skripsi ini adalah metode deskriptif, yaitu penelitian yang mengambil sampel secara keseluruhan dengan menggunakan angket sebagai pengumpul data serta melakukan penelitian melalui wawancara, observasi, dan studi kepustakaan.

Setelah penulis mengadakan penelitian pada sekolah luar biasa tuna rungu ini, komunikasi antarpersonal sangat berperan dalam meningkatkan kegiatan belajar mengajar. Bila melihat kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di sekolah tunarungu terlihat adanya proses komunikasi yang diterapkan yaitu proses komunikasi primer dan proses komunikasi sekunder yang pelaksanaanya cukup dipahami oleh siswa tunarungu, begitu juga dengan jenis komunikasi yang digunakan yaitu komunikasi total, oral serta komunikasi isyarat siswa mampu memahaminya. Bila melihat hambatan yang terjadi pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung berupa hambatan pada sumber, sasaran dan hambatan pada media. Adapun penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung adalah dengan menggunakan metode ceramah yang dalam pelaksanaanya cukup dipahami dan siswa cukup aktif dalam mengikuti penyampaian metode tanya jawab.